2.1 男生女生 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2.1 男生 女生 自学能力训练，3分钟，P14-18 1.青春期男生和女生的差异有哪些？P14 2.男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？ 或：男女生学会欣赏对方优势有什么意义？P17 3.怎样正确对待异性的不同性别优势？P17 鼓励积极举手，回答问题 1.青春期男生和女生的差异有哪些？P14 1①性格特征；1②兴趣爱好；1③思维方式等。 2.男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？ 或：男女生学会欣赏对方优势有什么意义？P17 2有助于我们不断完善自己。 3.怎样正确对待异性的不同性别优势？P17 3①正确认识自己与对方的优势和不足，取长补短，让自己变得更优秀。 3②相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 做好笔记 考考你 通过下面的描述， 猜一猜是男生还是女生？ 某人从小喜欢抓钩机 某人从小喜欢刺绣 某人被称为妈妈的小棉袄 某人爱哭鼻子 某人特别喜欢浪漫 某人特别喜欢冒险 4 探究：与异性对比：男生与女生的性别差异有哪些？ 比较项目 男生 女生 生理差异 兴趣爱好 性格特征 思维方式 第二性征相继出现 游戏、篮球、科幻、模型 小说、绘画、舞蹈、配饰、化妆 勇敢、果断、自尊心强、不斤斤计较、粗心 细致、文静、认真、活泼开朗、温柔可爱 理性、逻辑性强、擅长理科 感性、善于分析、擅长文科 男生女生在思维方式、性格特征、兴趣爱好等方面表现出各自的特点。(P14) 5 提示：①这种观点是正确的，男生女生各自拥有自身的性别优势。 ②男生可以帮助女生：力气大可以帮助女生干一些体力活、男生比较要强可以帮助女生克服生活中的困难等。女生可以帮助男生：心思缜密可以帮助男生改掉丢三落四的毛病、女生耐心温柔，可以帮助男生调节消极情绪等。 探究与分享P17 讨论并分享： 为什么一开始大家不理解女搬运工的行为， 为什么后来大家又认可了她的工作？ 总结：不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 在日常生活中，男生女生可以为对方做些什么？ 在日常班级生活中，男生可以在体力活方面多承担一些，如在班级大扫除中提水、拖地板；在数理化学习方面，男生可以帮助女生。女生可以在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面帮助男生。 总结：如何正确认识男生女生的性别特征？ ⑴男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 ⑵对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 ⑶性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 看男生女生的对比图，请你结合自己的生活经验，分析男生女生各有什么优势？ 男生女生各有优势 二、优势互补 阅读以下这两段材料，思考它带给我们什么启示？ ①男生女生各自拥有自身的性别优势。 ②欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 4、男女生之间为什么要欣赏对方的性别优势？ 新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。 （1）根据活动任务你会让男女生各承担什么任务？ （2）你这样安排的理由是什么？ 二、优势互补 细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴…… 体能大、勇敢、坚强、 抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力…… 我们的优势 优势互补 男生 女生 男生 搬运新书、搬课桌、挂窗帘、擦墙壁、擦玻璃 女生 分发课本、收费、扫地、打扫卫生区的落叶 经过讨论决定 15 有力量、胆子大 细心、观察力强 男生女生合作：拖地 15 5、如何对待男女生的性别优势互补? ①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不因自己某一方面的优势而自傲，不因自己某一方面的欠缺而自卑。 ③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 男生女生 他和她 优势互补 正确对待性别差别 取长补短 互帮互学 课堂小结 性别刻板印象 认识性别角色的作用及做法 男生女生差异表现 欣然接受青春期的生理变化 正确认识 性别角色 正确认识性别优势 随堂检测 1. 青春期的小敏打扮，言行都像一个“假小子”一样，男生喜欢的她也喜欢。她很喜欢这样的自己，但是也给她带来一些困惑，比如别人的议论和异样的眼光。对此，小敏应该（ ） A .小敏不要过于受性别刻板印象的影响 B .生理特征是与生俱来的，小敏不够正常 C .小敏应该及时改变自己，让自己变得更像女孩 D .不同的性别是有差别的，小敏应