1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

1.2 成长的不仅仅是身体 学习目标 1.正确认识独立思考、培养批判精神、开发创造潜力。 2.掌握培养批判精神和开发创造潜力的方法。 3.能够以乐观的心态面对青春期，积极追求青春期的思维发展。 青春来啦 青春像一座山峰，意味着锐意进取…… 青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意…… 青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向…… 请发挥你的想象力，用一句话来描绘你的青春吧！ 青春成长的变化有哪些？ 01 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。 一位哲人曾经说过，人是能思想的苇草。 虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。 探究一：学会独立思考 4 《思想者》 ——法国罗丹 青春成长的信号 生理发育 思想、精神 《小马过河》 只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 缺乏实践的勇气和信心 缺乏独立思考的能力和思维方式 缺乏正确的判断力 启示 学 会 独 立 思 考 为什么要学会独立思考？ 02 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 8 独立就是按照自己的想法去做 独立就是不光提出自己的观点， 还要倾听理解别人的观点 敢于和别人争辩就是独立 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量 你同意以上说法吗？为什么？ 你认为初中生的“独立”是指什么？ 小组讨论 怎样正确认识独立思考（什么是独立思考） 独立思考并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 03 二、培养批判精神 批判性思维的表现（p10） 批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 从上述材料中，你如何看待崔宸溪同学的做法？他具有什么精神？ 2021年10月，沈阳126中学七年级学生崔宸溪发现了沪版英语教材95页蜜蜂的配图出错了，配图乍看之下与蜜蜂无异，但实际上是食蚜蚁。他把自己发现的问题，向上海教育出版社作了反馈。出版社第一时间联系了专业的生物老师，确认了问题并且第一时间给小崔的妈妈回复并致谢。出版社在向教育部门报备之后，表示下次印刷出版教材时将进行图片替换。 “学贵有疑” 在学习中培养批判精神 不懂就问 敢于质疑 “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 15 批判性思维的作用（p11） ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 你有没有遇到过杠精？ 那是怎样的一种感受? 你认为该如何做 （如何正确合理地批判）？ 探究与分享 杠精是指通过抬杠获取快感、总是唱反调、争辩时故意持相反意见的人。不论他人所说正确与否，往往对人不对事，仅为反对而反对。 批判思维 杠精 ≠ 批判不是攻击和侮辱他人的手段！ 要对事不对人，最终目的是解决问题，不是简单否定！ 批判不是攻击和侮辱他人的手段！对外质疑，对内反思！最终目的是解决问题，不是简单否定 小刚很有批判精神，看到什么都要思考并提出自己的见解，他还是一个直性子的人，和他人意见不同就直面反驳，有时让对方下不来台。别人说他，他说我这叫“真性情直性子。” 思考：小刚的做法对吗? 批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，还要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 ①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 ②批判要具有一定的建设性。 批判的技巧 伏尔泰说过：“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”批判不是对人的攻击，而是针对问题探索解决方案，需要有对事不对人的态度。 18 批判性思维的要求有哪些？（p11） （1）批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 （2）而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 （3）要掌握批判的技巧。 批判的技巧： ①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 ②批判要具有一定的建设性。 《生活中的小发明》 5为什么青少年要开发创造潜力？P12 （①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 ②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 ③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。（时代的要求） 21 冰墩墩的设计是凭空想象吗？说明什么？ 创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。 请根据红框部分说说，在开发创造潜力时，需要关注什么？ 关注他人与社会，看重创造的价值和意义。 如何开发创造潜力?