羽毛球课课后作业及教学反思-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

羽毛球课课后作业及教学反思 课 后 作 业 面对我们农村学生基础非常薄弱的特点，课后练习是提高足球技术的重要环节。因此，我设计了如下几项基本练习： 1、练习触球的感觉 需要学生自己准备球拍及羽毛球一个，运用正手握拍，连续向上颠球，熟悉球性，加强对正手握拍的理解，纠正以为的不正确握姿。 　　 2、无球模仿练习 　　 按照老师上课要求的无球分解动作，1234分节熟悉动作，每20~30遍一组，至少3组以上，才能达到练习效果，熟悉动作。 　　 3、个人有球练习　 学生自抛自打，用非持拍手用力向上抛球，持拍手继续做234动作击球，反复练习。　 4、两人互助练习 　　 找同组队友进行两人互抛互打练习，找好自己的间距，击球距离不宜过大，反复练习，达到两人可以平衡击打后场高远球。 5、 自检 学生自检练习不足，下次课积极报告老师再学习。 在本次课的设计上，以学生为中心，教学内容的选择重学生兴趣的培养。本课以学生主动参与为主线，为学生提供了多个参与学习的机会。如：自主模仿动作，自我评价，互相合作、互相评价纠正。充分发挥学生的主体作用。 在课的组织上我改变了单一的教师教——学生练的教学模式，多采用引导式的方法来引导学生自主思考自主学习。调动学生上课的兴趣性，利用微视频和笔记本电脑等教学道具，小组合作学习，让学生成为学习的主体。   通过本次课的教学，我发现教学中出现一些问题。 1.学生基础不平衡，个体差异较大。 2.学生本身错误的技术动作，影响着正确动作技术的形成。 3.受场地和器材的影响，没有关注到每一个同学。 4.因为是新授课第一课时，教师讲解稍多，学生练习较少。 解决方法 1.针对不同基础的学生，提出不同的要求，因材施教。 2.对学生已有的错误动作的纠正，采用徒手挥拍练习、击球点的高度、以及击球的发力顺序的练习，从而达到规范动作的目的。 3.多准备些球，还有改进教学道具，提高学生学练效果。充分发挥小组长的组织管理能力，让小组长帮助老师一起组织学生练习。 希望自己在以后的教学中，多注意教学细节，多利用好的教学手段，多关注学生的个体差异，因材施教。多学习，多听课，多上课，多反思。掌握更好的教学方法，让自己快点成为优秀的体育老师。 清原满族自治县第三初级中学 教师：李春涛 学科网（北京）股份有限公司 $