1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

1.2 成长的不仅仅是身体 1.什么是思维的独立性？ 自主预习 2.什么是思维的批判性？ 3.青少年培养批判精神有什么作用？ 4.怎样培养批判精神？ 5.怎样开放青春的创造潜力？ 只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 青春成长的重要信号一是生理发育，二是与之相随的思想和精神方面的变化。 1.什么是思维的独立性？ 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为： 不人云亦云，有自己独到的见解。 ②同时接纳他人合理、正确的意见。 夺冠后，谷爱凌在赛后发布会上透露最后一跳是自己执意上的难度：“我在第二跳后和妈妈通过电话。我妈让我上1440，发挥得好的话能拿到一块银牌。但我说我不要，我要上难度。妈妈说好吧，选择是你自己的，希望你能享受比赛。” 【探究一】学会独立思考 思考：谷爱凌的选择体现了她独立思考的能力，对此，有同学认为独立思考就是按照自己的想法去做，你同意吗？为什么？ ①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 ②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 我们为什么要学会独立思考？ 6 28 30 25 30 32 22 18 20 21 28 15 15 15 19 18 20 12 12 9 11 OPTION 02 We have many PowerPoint templates that has been specifically designed. 阅读教材P10：探究与分享 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 OPTION 02 We have many PowerPoint templates that has been specifically designed. 笔记区： 1.初中生的“独立”指的是。P9 独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解,思维能力逐渐提升。 2.独立思考的表现。（如何学会独立思考?）P9 独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。 二、培养批判精神 我爱我师，我更爱真理。 亚里士多德 所谓的权威是在相对的时空里得到大多数人认可和支持的人或事，但它并不是一成不变的。 亚里士多德的话体现了什么精神？怎样理解这种精神？ 1590年的一天，当时只是一个数学教授的伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验，推翻了近两千多年被信奉为真理的亚里士多德的理论，证明了重量不同的两个铁球同时落地。 这时大家才明白，像亚里士多德这样的大哲学家，说的也不是全都对。 阅读空间 1、批判性思维的表现 ①表现在对事情有自己的看法； ②敢于表达不同观点； ③敢于对不合理的事情说“不”； ④敢于向权威挑战。 多次失败后，袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决定改变方向，并经过多年的不懈努力，终于成功培育出了杂交水稻，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。 袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。 2、批判性思维的作用 （2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 （1）批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 一天上课，同学们讨论自救方法。不论哪个同学提出自己的方法，小A同学都说：“我不同意你的说法，我要批判。你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！” 课堂探究 他的做法对吗？ 2 3、思维的批判性对我们有什么要求？ 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 批判只针对事情本身，而不是对人的攻击； 批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。 批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。 掌握批判的技巧 思想成长——批判性思维 真正的批判精神是： 敢表达，敢质疑 有技巧 18 阅读P11个性化班级名片，谈谈如何评价君君和晓琳的建议。 君君和晓琳对班级名片的建议说明她们 能够从自己的经验出发，敢于质疑，有勇气表达自己的观点，给出合理化的建议，提升了班级名片的艺术性。同时晓琳的设计也是一种创造精神。 设计意图：通过阅读材料让学生了解君君和晓琳身上具有的批判性思维和独立思考的品质和创新精神。 开发创造潜力 世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上！ 3 5.青春蕴含着创造力 ①青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气