第二单元 做情绪情感的主人 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二单元 做情绪情感的主人测试题 一、选择题 1．有学者指出：在教育工作中，不关注人的情感状况和情感发育的教育一定不是真正的教育，教育必须关注真实的个人情感及其发展，要把每个真实的个人情感安顿好，让人的情感体验尽可能地丰富深刻、有质量、有品位。这是因为（ ） ①社会生活中，情感是人最基本的精神需求 ②情感反应着我们对人和对事的态度，影响我们的判断和选择 ③丰富、深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知 ④美好的情感无法自然产生，需要通过教育强制灌输 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 2．2022年疫情期间，有些人出现焦虑、沮丧等负面情绪。某市积极转发了国务院客户端联合健康中国政务新媒体平台推出的“全国心理援助热线查询服务”，帮助群众应对负面情绪和心理问题。对此，下列观点正确的是（ ） A．随心所欲宣泄负面情绪就可以缓解压力 B．调节情绪必须求助专业人士 C．不用调节情绪，负面情绪的出现会帮助我们适应突发事件 D．“全国心理援助热线查询服务”能为群众提供及时有效的专业心理疏导 3．情感与情绪紧密相关。下面能体现这一观点的是（ ） A．情感伴随情绪反应逐渐积累和发展 B．情感让我们的内心世界更加丰富 C．情绪不稳定，情感相对稳定 D．情绪随情境改变而变化，情感则在生活中不断强化 4．“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的面容却是一种模糊的惆怅，仿佛雾里的挥手别离。别离后，乡愁是一棵没有年轮的树，永远不老去。”下列诗句与之蕴含的情感相一致的是（ ） A．少壮不努力，老大徒伤悲 B．郎骑竹马来，绕床弄青梅 C．举头望明月，低头思故乡 D．大漠孤烟直，长河落日圆 5．中央广播电视总台联合国内20家交响乐团连续5天推出“音乐传递温暖坚持就是胜利”——“五一”云上音乐会。音乐家们用心、用情为抗击疫情中的人们传递温暖、送去祝福。观众在动情走心的旋律中感受到了音乐的暖阳。云上音乐会有助于（ ） ①传递美好情感②传播生命正能量 ③阻断疫情传播链条④坚定人们抗疫的信心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．生活中的我们常常会用情绪和情感来表达同一种感情，但是这两者之间还存在着差别。下列关于情绪与情感的说法中，正确的是（ ） ①情绪是短暂的、不稳定的，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的 ②情感是短暂的、不稳定的，情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的 ③情绪会随着情境的改变而变化，情感则相对稳定 ④情感会随着情境的改变而变化，情绪则相对稳定 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③ 7．高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明读书（ ） ①有助于提高我们的文化修养 ②可以使我们的情感得到丰富和升华 ③可以让自己得到别人的尊重 ④可以帮助我们实现一切愿望和理想 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 8．下面是初中生孟杰发的朋友圈动态，你认为值得点赞的有 ①心情不好，可以采用练瑜伽等放松训练的方法来调节情绪 ②中考越来越近，我的心理压力越来越大，经常失眠、乱发脾气，我快要崩溃了 ③为了建好班级图书角，同学们把自己喜爱的书带来与大家分享，好书共读，其乐无穷 ④“五四”青年节学校组织志愿者活动，有同学认为临近中考，应该在家复习功课，没有参加 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 9．母亲节时，小华给妈妈写了一封信，信中谈到了他成长中的难忘故事，感恩妈妈陪伴他成长，妈妈读完信后感动得热泪盈眶。这说明（ ） A．妈妈情感丰富，不会合理宣泄情绪 B．要懂得接纳自我，正确地表达情绪 C．情由心生，美好情感传递温暖亲情 D．情绪是复杂多样的，要管理好情绪 10．在生活中某些负面的情感体验是一把双刃剑。下面对负面情感体验，认识正确的是（ ） ①是坏事，我们一定要避免体验 ②会使人一蹶不振 ③可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 ④学会承受这些负面感受，并善于将这种情感转变为成长的助力，可以让我们不断成长 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ 11．课堂研讨时，四位同学围绕情绪发表了各自的看法。你认为下列这些看法中 正确的有 ①青春期情绪往往丰富而强烈，起伏不大且稳定 ②合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境 ③情绪是个人的情感，不必考虑周围人的感受 ④激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 12．喀喇昆仑山脉的戍边战士始终抱定信念：宁可牺牲生命，不丢国土一寸，向战而行