四、认位置（课件）苏教版一年级上册数学

四 认位置 认位置 能较准确地用语言表述物体的前后、上下、左右的位置。 理解上下、前后、左右的基本含义。（重点） 3. 能在具体情境中描述物体间的对应位置关系。（难点） 学习目标 同学们，你们知道左手是哪个吗，右手又是哪个呢？ 这节课我们来学习认识位置。 情境导入 要发言的请举右手。 小红 小芳 小明 小刚 探索新知 两个拇指靠得最近 两个小指在双手两侧 右 手 左 手 手背朝上，手心朝下： 手背朝下，手心朝上： 两个小指靠得最近 两个拇指在双手两侧 右 手 左 手 探索新知 这两本书的位置是怎样的呢？ 在 的左面。 在 的右面。 探索新知 你还能看图说一说吗？ 小红 小芳 小明 小刚 小明在小红的( )面 小红在小明的( )面 左 右 ( )在小芳的左面 小刚 ( )在小刚的右面 小芳 探索新知 你还能看图说一说吗？ 小红 小芳 小明 小刚 小明在小刚的( )面 前 小刚在小明的( )面 后 小芳在小红的( )面 后 小红在小芳的( )面 前 探索新知 你还能看图说一说吗？ 小红 小芳 小明 小刚 课本在桌子的( )面 上 桌子在课本的( )面 下 你是怎么判断上下、前后和左右的？ 探索新知 “上”是指位置在高处的，跟“下”相对；“下”是指位置在低处的，跟“上”相对。 同一个方向的两个物体，物体面对的方向是前面，背对的方向是后面。 左手所在的一边是左边，右手所在的一边是右边。 随堂小练 1.做游戏。（教材P10 想想做做 第1题） 左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手； 左手摸右耳，右手摸左耳。 看看谁做得对！ 随堂小练 2. 说说你座位的前、后、左、右各是谁。 （教材P10 想想做做 第2题） 随堂小练 3. （教材P11 想想做做 第3题） 苹果的上面是鸡蛋。 还可以说：鸡蛋的下面是苹果。 牛奶的上面是苹果 苹果的下面是牛奶 白菜的上面是牛奶 牛奶的下面是白菜 随堂小练 3. （教材P11 想想做做 第3题） 茶壶在热水瓶的左面。 还可以说：热水瓶在茶壶的右面。 水杯在热水瓶的右面 热水瓶在水杯的左面 当堂检测 1.把 左边的花涂红色，右边的花涂黄色。 （教材P11 想想做做 第4题） 当堂检测 2.（教材P11 想想做做 第5题） 把 摆在课桌的中间，把 摆在 的右面， 把 摆在 的左面，把 摆在 的右面。 当堂检测 3. (1) 在最(前 后)面， 在最(前 后)面。 (2) 在 的(前 后)面， 的(前 后)面是 。 (3)它在 的前面，在 的后面，它是( ) 当堂检测 4.（易错题）小红住在小英的楼下，小英住在小兰的楼下。 根据描述，我们知道(小红 小英 小兰) 住在最下面，(小红 小英 小兰)住在最 上面。(圈一圈) 错解： 当堂检测 4.（易错题）小红住在小英的楼下，小英住在小兰的楼下。 根据描述，我们知道(小红 小英 小兰) 住在最下面，(小红 小英 小兰)住在最 上面。(圈一圈) 正解： 反思： 物体的上下关系是相对的，小红在小英的楼下，小英就在小红的楼上，小英在小兰的楼下，小兰就在小英的楼上，所以小兰住在最上面。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 19 通过本节课的学习，我们理解了上下、前后、左右的基本含义。并且学会了在具体情境中描述物体间的对应位置关系。 课堂小结 小红 小芳 小明 小刚 左 右 课堂小结 上 下 后 前 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $