第三单元 走向未来的少年 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册

第三单元 走向未来的少年 测试题 一、选择题 1．写字楼白领、健身房教练、电台主播、自由撰稿人……这些看似毫不相关的身份，在当下的年轻人身上却可能随机组合出现。这种拥有多重职业和身份的人，被称为“斜杆青年”。对于“斜杠青年”与职业规划，下列观点你认同的是( ) ①“斜杠青年”难以在自己的专业领域取得更大突破 ②要增强自身实力，满足多样化的时代需求 ③“斜杠”必将成为年轻群体的一种生活态度 ④要以审慎的态度作好自我职业规划 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 2．2021年12月10日，全国职业技能大赛开幕，习近平总书记在贺信中指出，技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要力量。要激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路。你从中获得的启示是（ ） A．青年一代都应该走技能成才之路 B．我国科技创新主要依赖技术工人 C．青少年要积极参与社会实践活动 D．只有技能劳动者才值得我们尊重 3．一方面是大量企业面临“用工荒”，高技能人才尤其是专业技术工人“高薪难求一人”，另一方面是浩浩荡荡的大学毕业生无业可就。对此，下列认识错误的是（ ） A．我国目前的就业服务难以满足大学生多样化的就业需求 B．多数大学生不能树立正确的就业观念，好高骛远 C．我国的就业结构不平衡，存在一定的问题 D．我国的职业技术教育相对于经济发展滞后，不能培养更多符合社会需要的高素质的专业技术人才 4．大雪压青松，青松挺且直。人的一-生会面临各种各样的压力，我们的成长也需要一定的压力。以下说法不正确的是（ ） A．适当的压力是有益的，它可以激励人高效率地工作或学习，成为鞭策人前进和发展的动力，成为成功的催化剂 B．我们要善于利用适度的压力，将它转化为动力 C．我们要从容应对压力，学会舒缓压力的策略，提高承受压力的能力 D．没有压力的生活容易消磨人的意志，使人丧失进取心，所以生活中要制造更多的压力来激励自己 5．实现习总书记提出的“青年学生要成为有大爱大德大情怀的人”这一厚望，我们要（ ） ①珍惜受教育权利，履行受教育义务，全面发展自己 ②立鸿鹄志，做奋斗者 ③心系祖国，担负责任 ④不懈追求，勤于学习，勇于创造，乐于奉献，实现人生意义 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．③④ 6．一考生家境贫寒，高考成绩名列全省文科前茅，当她决定报考北大考古专业时，一些朋友劝她“考古专业冷门，不容易找到好工作。对此她坚定表示，自己从小就喜欢历史和文物，受樊锦诗先生的影响，选择报考考古专业，愿为祖国考古事业奉献一生。她的经历告诉我们( ) ①要向榜样人物学习，实现自己的人生价值 ②选择职业既要考虑到个人因素，更要为国家而担当 ③要养成自我省察的习惯，检视自身不足，端正自己的行为 ④要树立劳动平等观，避免选择体力劳动为主的职业 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．3月，疫情反扑，在家乡长春肆虐。无数志愿者奔赴抗疫一线，书写生命华章。这启示我们（ ） A．生命是可逆的，要服务社会 B．人生是精彩的，要实现价值 C．奉献是危险的，要刻苦学习 D．职业是多彩的，要尽早就业 8．云南小伙余尚景在工地做钢筋工赚钱谋生。他从小喜爱书法，就地取材用绑钢筋的扎钩自制了一支“毛笔”，每天在木工的木板上练习书法，隶、楷、行、篆，他的笔法行云流水颇有大家风范。虽然工作很累但练习书法让他感到很充实，他表示自己会继续坚持练下去，未来还想开一个书法培训班，把自己所学的东西教给别人，让更多人看到我们的传统文化。这启示我们（ ） A．走进社会大课堂，学习方法要科学 B．终身学习要树立，优秀文化当弘扬 C．中学学习任务重，毛笔书法应放弃 D．条件再苦要学习，只要拼搏必成功 9．我们马上就要毕业了，每位同学都需要做好升学和职业选择的心理准备。无论升学或就业，我们应该（ ） ①弄清自己的真实情况，慎重地选择 ②考虑国家和社会的需要 ③把自己的兴趣作为选择的唯一标准 ④考虑目标的重要性和实现的可能性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．雨果曾说：“人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖国而生活。”以下对个人与国家的关系阐述正确的是（ ） ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强 ③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望 ④青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 11．有强大的自己，社会就有强大的少年，国家就有强大的主力军。少年强则中国强，这是因为（ ） ①青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望 ②青少年要志存高远，勇做时代弄潮儿 ③青少年承载着国家和民族的未来命运 ④青