第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 同步练习题 一、选择题 1．生活中美好的人和事物，能丰富我们对人生的美好情感。下列做法有助于中学生培养美好情感的是（ ） ①熬夜打网络游戏 ②多读有益的书籍 ③欣赏艺术作品 ④帮助他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．某学校组织学生集体观看了《感动中国2021年度人物须奖典礼》。为新中国核事业发展“拓荒”的彭士禄；幼时失聪，靠读唇语成为清华博士的江梦南……这些模范的事迹让同学们深受感动。开展这一活动有利于（ ） A．传递美好情感，培育时代新人 B．加强劳动教育，激发集体活力 C．体验负面情感，丰富人生阅历 D．磨砺坚强意志，确保青年奋进 3．情感交流是人与人之间最基本的交流、互动的方式，不论何时何地，情感交流都无处不在。这表明（ ） ①我们的情感需要表达、回应，需要共鸣 ②在交流中我们可以传递美好的情感 ③在情感交流中我们可以获得新的感受，使我们的生命更有力量 ④情感交流会泄露个人的思维创造，不可取 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 4．在祖国边境，戍边战士用忠诚践行初心，把使命举过头顶，许下“到最危险的地方去，到最需要的地方去”的郑重承诺，立下“清澈的爱，只为中国”的铿锵誓言。这是源自中国军人灵魂深处的时代强音与青年担当。从他们身上，我们能够感到强烈的（ ） A．安全感、满足感、喜悦感 B．安全感、责任感、爱国情 C．责任感、荣誉感、羞耻感 D．自尊感、恐惧感、幸福感 5．以下哪些做法有助于我们培养美好的情感（ ） ①积极主动地去感受、体验生活中美好的人和事物 ②通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感 ③无节制地上网聊天、打游戏 ④参加有意义的社会活动 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 6．我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情感，这是因为情感带给我们很大作用（ ） ①情感影响我们的判断和选择，决定着我们的所有行动 ②在社会生活中，情感是人最基本的精神需求 ③要在生活中不断传递美好情感和情感正能量 ④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 7．苏轼一生多次被贬，几经波折，但这些困苦不仅没有将他打倒，反而磨砺了他的意志，塑造出他豁达的人生境界，助他书写出流芳百世的哲理诗句，这启示我们（ ） A．负面情感也有可能转换为成长的动力 B．只要经受磨难，就一定能写出旷世名句 C．只有名人才能战胜困难，普通人做不到 D．不同的情境下，我们会表现出不同情绪 8．七年级四班举行了“体验美好情感”的主题班会，几位同学对情绪和情感的区别与联系发表了自己的观点，你认为正确的是（ ） ①嘉怡：情绪是短暂的，情感是相对稳定的 ②心悦：情感是会随着情境变化而变化的，具有不稳定性 ③琪琪：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的 ④小杰：情绪和情感是一样的，没有区别 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 9．体味美好情感，可以让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好体验。下列有助于我们体味美好情感的是（ ） ①放学后帮助爸爸妈妈做家务 ②和朋友一起逃课去校外玩耍 ③周末参加交通安全宣传活动 ④寒假在家熬夜追剧、打游戏 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．在我们的生活中，既有正面的情感体验，也有负面的情感体验。下列对负面情感体验理解错误的是（ ） A．小春：体验负面的情感可以丰富我们的人生阅历 B．小夏：负面的情感体验未必是件坏事 C．小秋：乐观的人是不会产生负面的情感体验的 D．小冬：我们要善于将负面情感转变为成长的助力 11．下面是小丽学习了“情绪”和“情感”之后总结了几个观点，你认为正确的有（ ） ①情绪是短暂的、不稳定的 ②情绪是随着时间的推移形成比较稳定的倾向，必然产生某种情感 ③情感是逐渐积累的，相对稳定 ④情感与情绪紧密相关，没有区别 A．①②③ B．①② C．①③ D．①②③④ 12．根据价值正负变化方向的不同，情感可分为正面情感与负面情感。下列对负面情感的认识不正确的是（ ） A．生活中某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义 B．负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 C．学会承受一些负面情感并善于将负面情感转变为成长的动力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长 D．负面情感给我们带来不舒服、不愉快的感受，是有害无益的 13．羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但是体验负面感受未必是件坏事。对此，下列观点正确的是（ ） ①生