第六课 “我”和“我们” 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 同步练习题 一、选择题 1．小腾入学前是个很任性、很自我的孩子，刚进入班集体时，他说话总不顾及他人感受，很伤人。后来，在班集体生活中，他不断完善自己的个性，也改变了自己的说话方式。现在，他已经成为班里非常受欢迎的人了。这说明（ ） ①集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ②只要在集体中生活，我们就一定能够获得幸福 ③集体生活有助于我们学习他人的经验，健康成长 ④每个人的个性特点不同，这是集体生活中重要的学习资源 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．在集体生活中，每个人都扮演不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。这说明集体生活可以( ) A．培养我们与人交往的基本态度和能力 B．培养我们负责任的态度和能力 C．保证每个人都获得成功 D．发展我们的个性 3．近年来，我国的航天工程快速发展，惊艳全球。各部门的研制队伍平均年龄低，有的只有30岁。团队充分发挥总设计师“火车头”作用，队员间相互协作，为建设航天强国作出应有的贡献。这告诉我们（ ） ①成员越多，集体的力量就越强大 ②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果③协作中可以实现优势互补，产生强大合力④集体中要发扬个人英雄主义，发展自我 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 4．“群力谁能御，齐心石可穿”。2022年1月30日习近平主席在2022年春节团拜会上发表讲话指出，百年奋斗历史告诉我们，围绕明确奋斗目标形成的团结才是最牢固的团结，依靠紧密团结进行的奋斗才是最有力的奋斗。这启示我们，建设团结奋斗的班集体（ ） ①要有共同的目标 ②要组成小群体 ③要团结协作 ④要坚持不懈 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．小梅学习成绩好，兴趣爱好也很广泛，但就是不愿意与同学交往，总认为同学都不如她，交往没意义。面对这样的小梅，你应该告诉她（ ） A．不交往就对了，因为与不如自己的人交往就是浪费生命 B．可以内心排斥，表面交往，这样才能不脱离生活的集体 C．交往不交往是个人的事，别人无权干涉，让他人去说吧 D．人无完人，人与人之间的差异是发展和完善个性的“明镜” 6．古人云:“君子和而不同，小人同而不和。"这句话启示我们在集体生活中（ ） A．人人都要和那些与自己有共同点的人交往 B．“君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧 C．包容他人的不同，学习他人的优点 D．避免与朋友发生意见分歧 7．培根曾说过：“集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此，如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培养好的社会公民的。”下面说法与此相一致的是（ ） A．集体的力量是强大的，总是在正面改变一个人 B．个人在集体生活中会不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为 C．个人的力量是有限的，通过优化组合优势互补，可以产生强大合力 D．集体的力量大于个人的力量，它来源于成员共同的目标和团结协作 8．下雨时忘记带伞，可以借用学校的“爱心雨伞”；生病了在家休息，老师和同学会打来电话问候；班级在校运动会上取得名次，全班师生都很自豪……这些温暖的片段使你在集体生活中感受到（ ） ①我们每个人都有过集体生活的情感需要 ②在集体中可以获得安全感和归属感 ③当集体取得成绩受到表彰时，我们可以感受到集体荣誉感 ④集体荣誉是集体中一小部分成员奋斗的结果，是属于他们的荣誉 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 9．“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下面对这句话理解正确的是（ ） ①要在树林中寻找快乐和幸福②个人离不开集体③要积极融入集体生活④不要高估自己而低估别人 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ 10．漫画《拔河》告诉我们（ ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②集体是有共同目标、分工明确，简单相加的整体 ③集体的力量是强大的，可以影响甚至改变一个人 ④通过优化组合可以实现优势互补，产生合力 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 11．小江从小学习指挥，在他的带领下，班级参加学校合唱比赛经常获得优异成绩。每当有人夸他，他总是谦虚地说“在班级这个平台中，既发挥了我的作用，更提升了我的特长。”这表明他（ ） A．认识到人与人之间存在着差异 B．在集体中发展个性，完善自我 C．善于包容他人不足，平等待人 D．认为自己是班级最重要的人物 12．一位科学家提出解决问题的“共生效应”：某一个问题的解决如果只靠个人“单打独斗”、在相互隔离的状态下，即使每个人竭尽全力，也未必能提出有价值的见解。如果许多人聚集在一起，就某个