山西省临汾市古县2022-2023学年八年级上学期期末质量监测道德与法治试题

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2023-04-27
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一、选择题(在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意,请选出并在答题卡上将 该选项涂黑。本大题共 10 个小题,每小题 3分,共 30 分) 1. 下面是学生小明这周参加过的活动,你认为对其评价中肯的是 劳动基地采摘 墨画校际交流 环保研学旅行 A. 获取物质资料,享受精神滋养,个人依赖社会 B. 关注了解社会,服务亲近社会,塑造健康人格 C. 促进人际交往,构建社会关系,成为社会人才 D. 放弃校内学习,重视校外实践,锻炼综合素养 2. 某班级以“网络是一把双刃剑”开展议题活动。对于学生的网络行为,你认为评价正确的是 A. 2022 年 11 月 29 日 23 时 08 分,小飞通过网络观看神舟十五号载人飞船升空直播 ——网络为文化传播搭建新平台 B. 看到网络上传“吃橘子能致核酸阳性”,小强赶紧在朋友圈转发 ——网络促进民主政治的进步 C. 小敏在网络上承接了“刷单业务”以减轻家庭负担,不料被骗 3000 元 ——网络上有一些虚假不良的信息,侵犯公民权益 D. 小华利用课余时间撰写网络小说,并获得“微小说创作”三等奖 ——沉迷于网络,影响学习、工作与生活 3. 2022 年 9 月疫情防控期间,小店区马某从省外返太原之后未给社区报备,并故意隐瞒 涉疫情况,造成多人被集中隔离、多个场所被封控,当地公安部门给予马某行政拘留十日的 处罚。 这一案例 A. 警示我们在生活中必须遵守法律,道德规范无所谓 B. 马某存在故意行为,造成严重后果,构成了刑事违法 C. 从“公安部门”与“行政拘留”中可以判断马某受到行政处分 D. 启迪我们要严于自律,自觉遵守社会规则,把规则内化于心,外化于行 4. 学生晓丽创作了一期主题为“践行诚信”的电子手抄报,她搜集了几幅图片作配图,你认为 哪一幅图片合适 A B C D 5. 法律也可以这样学。某班级开展“违法行为”的议题探究,请你参与,选出正确的一项 ①什么是民事违法?小郑认为下列三个案例中 _______ 属于民事违法。 ②小郑想了解有关此违法行为的更多知识,在书店下列书籍中,他应该选择购买 _______。 a. 刑法 b. 民法典 c. 治安管理处罚法 ③老师说案例中的当事人决定“打官司”,小郑认为这一“官司”的现场布局是 _______。 a b c A. ① — a ②— b ③— c B. ① — c ②— b ③— a C. ① — a ②— b ③— b D. ①— b ②— c ③— a 6. 社会和谐、民族振兴、国家富强离不开你我他的责任与担当。为了说明这一道理,小耿引经 据典予以诠释。你认为正确的是 A.“天地生人,有一人应有一人之业;人生在世,生一日当尽一日之勤” B.“人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁” C.“夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也” D.“道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成” 八年级道德与法治 第 1页(共 6 页) 八年级道德与法治 第 2页(共 6页) 第 卷 选择题(共 30 分) 注意事项: 1. 本试卷共 6页,满分 75 分,考试时间 70 分钟。 2. 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3. 答卷全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。 4. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 姓名 ____________________ 准考证号 _______________________ 你这人真没素质, 怎么一直跟着我? 代 写 作 业 扔到这里啊! 礼让 a. 由于房价下跌,张某拒绝按照原来的合同支付蔡某的房款 b. 为了谋取网游费用,大学生为某境外网站搜集重要军事照片 c. 为了显示自己“能耐”,小王随意拨打 119 报警取乐 审判员 审判长 审判员 书记员 公 诉 人 辩 护 人被告人 法警 法警 审判员 审判长 审判员 书记员 原 告 被 告 审判员 审判长 审判员 书记员 辩 护 人 公 诉 人被告人 法警 法警 2022 - 2023 学年度第一学期期末学业质量评估 八年级道德与法治 7. 近日,网络报道了感人的一幕:一工人高空作业,突然下起大雨。这时,楼上有人打开一 扇窗,为他递来一把伞…… 我们可以从递伞人身上学到的优秀品质是 A. 勇担责任,不辱使命 B. 换位思考,平等待人 C. 心怀善意,关爱他人 D. 竭尽全力,无私奉献 8. 2022 年 11 月 17 日,是中国核武器研究的开创者之一、“两弹一星”元勋程开甲逝世四 周年的日子。1949 年,31 岁的程开甲婉拒英国导师挽留回到祖国,投身祖国最需要的地方。 回国之后,程老隐姓埋名默默奉献,坚守大漠 20 多年。 程老的事例启迪我们 ①要增强维护国家利益的责任感和使命感 ②顾全大局,着眼长远,坚持国家利益至上 ③为了维护

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