湖北省十堰市郧阳区 2022-2023学年七年级下学期期中考试道德与法治试题

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2023-04-26
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那阳区 2022-2023学年度下学期教学情况阶段性调研监测 七年级(道德与法治》试题 满分:6阳分考法时限:60分钟 考以形式:闲专 注意市项:所有答爱必须写在答列卡相应的区城,写在其他区城无效 一、单项选择题(下列奈冠的西个选项中,只有一项是最符合题的,请你格速造项代号 写在答题恒的对应题号下,每小莫2分,共8分) 1.进入青春期以后,我们会发现自己变化提大的:脸上长了青春益:男生说话的 声音变得沙哑:对并性同学戴感起来:有了心率不和大人义流。这些变化 A,是病态的生理变化 B.是不正常的心理现象 C,是我们成长中的正常现象 D,只发生在个别同学身上 2.初中生往往海望独立又难以摆脱依装,富有理想又容易脱离现实,勇于煤发又 缺乏白信,这说明 A初中生难以真正自立自强 B.初中生青春期心理充满子周 C.自立自强需要一个漫长过程 D.有存期心理矛后阻碍白身发展 3.据有关研究表明,女生恒长形象记忆、感情记忆,女性的感知,注意力一般优 于男性;而男生比较擅长逻辑记忆、理解记忆,在思推的深刻性、灵活性方面 一般优于女性……这告诉我们男生女生应该 ①埃受生理变化,挖据自卖潜能②认识性别角色,发推性别优英 ③欧实异性优势,相互取长补短④打破刺板印家,消除性别差异 A.①② B.①③ C.23 D.②④ 4.异性友谊的“最高境界”:站在不远不近的地方去欣赏对方,下列观点符合这一 “最高境界”的有 ①欣赏对方的优劳,不斯完善白己 ②锅靠对方的弱点,打压对方的气梦 ③互相金慕。经常不构小节,勾扇搭营④互相帮助,互相学习,共同提尚 A.①② B.③O C.①④ D.②③ 5.子日:“行已有耻”,朱森说:“人有趾,则能有所不为”,对这两句话理解不当 的是 入.我们每个人都应该有一些必须遵守的规则不能逾越 B.自己微的事情大多会觉得可耻,所以不能去做 C我们要知表耻,懂荣辱:有所为,有所不为 D.我们每个人祁应该有底线意识,不能触碰道德和法律的底线 七年级线法第1页(关坦页) 6.生活中,我们会看到右图漫画。“水太沉,我来帮你”类 似情境。该情境告诉我们 A,男性优于女性 B,男性和女性在生理和心理上是完全相同的 C.男性和女性只是在性格上不同 D.男女两性各有长短,各有千秋 ?,下列词语体现教判精神的是 A虎头蛇尾、见异思迁 B人云亦云、左右湖摆 C.学贵有疑。学贵质疑 D.优柔高断、草率从事 8.在运动会上,你追我赶,同学们一同体验成功的兴查:在诗歌欣赏会上,同学 们特到了心灵的净化:在劳动时,同学们共享收获的喜悦…这说明 ①我们通过情感体验生命、体验生活 ②清感让我们的内心世界更加丰富 ③常感都是有兰于身心能崇的 ④情感是一或不变的 A.①② B.③④ c.①③ D.②① 9.有一位中学生这样摧述自己:“情坊高涨起来像火山溪发一样,情储低落时像泄了 气的皮球;上午还兴高未乱,下牛却同何不乐,”这告诉我们青春期的情绪具有 A.表现性,常常会因为一丁点小事而冲动 B.阳模性,会隐藏自己的感受,不轻易表露 C。细腻性,会沉没在某种情绪中,难以自拔 D.波动性,常常会从一个授端到另一个极端 10.影响情缝的因素有 ①个人的生理用期②对某件率情的预期③周国的奥论氯围 ④自然环说 A.①2③ B.②③④ C.0③④ D.①②3④ 11.下列所处情境与情感体验对应正确的是 ①当待知我国成功发射新技术试验卫显时一一有自素感 ②当你的学习成馈不断进步时一—有成就感 ③当看到有人受紫负时,你仗义执言一一有耻辱感 ④当你在电视上看到在抗震数究中献出汗水和鲜血的英雄时—一有崇酸感 A.①②③ B.①2④ C.②③④ D.①③④ 2.小英为某事心情苦时,航我一些自己感兴趣的事去做,如练书法、听音乐 这种情绪调节的方法是 A.积极心理暗示 B.转移注意C.尽情倾听 D.改变认知评价 七年限道生等?真【兴世页) 13.某校在举行“品经典,悟情感”主题朗诵活动中,四位同学分别朗诵了以下诗 句名言,其中情感表达不同的一项是 A.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还 B.人生自古谁无死,留取丹心照汗青 C,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 D,两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮 14.《开学第一课》以“厘想照亮未来”为主题,通过一个又一个真草动人的故事, 抒写了一幅幅可歌可放的百年面老,从坚特真理、坚守理想的李大制、毛泽东, 以及奋力拼裤、为国争光的航天员、奥运健儿等新时代奋进者群像,无不用榜 样的力量激励着广大青少年要 A,迎接挑战,彻底与过去告别 B.坚定理想,奋发图强 C.超越自我,忽视自己的懈包 D。追逐梦想,不必考虑国家利益 二、非选择题(32分)】 15.[见水6思考7分]观紫漫画,回答问题 1)漫画反映了青春期的哪一种矛盾心理?除此之外,青春期矛盾心理还有哪些表 现?(3

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