山东省枣庄市山亭区2022-2023学年四年级下学期期中考试科学试题

( 学校 班级 考号 姓名 . 密 封 线 ) ( . 密 封 线 ) 2022-2023学年度第二学期阶段性监测试题 四年级科学 （时间：30分钟 总分：50分） 一、探究物体的运动形式 生活中，物体的运动形式各种各样，观察图片想一想，推动小车、转动玩具、拨动钢尺，物体上圆点的运动路线是什么样的？画一画，想一想物体分别产生了什么运动形式。 二、探究声音不同的秘密 1.想一想拨动钢尺时，钢尺伸出桌面的长度不变，只改变拨动钢尺的力度，倾听声音有什么不同，同时观察钢尺的振幅有什么不同，下图表格是小科记录的实验现象，根据实验现象得出的结论是（ ）。 钢尺伸出桌面的长度 用力情况 钢尺振动变化 发出声音的不同 15厘米 使劲拨动钢尺边缘 振动幅度较大 发出较强的声音 15厘米 轻轻拨动钢尺边缘 振动幅度较小 发出较弱的声音 A.振幅大时发出声音较高 B.振幅大时发出声音较弱 C.振幅大时发出声音较强 D.振幅大时发出声音较低 2.为了进一步验证这一问题，小科又找来音叉。他分别用大小不同的力度敲击音叉，然后靠近小球。他发现（ ）。 A.大力敲击音叉时，发出的声音更强，小球振动的幅度也更大 B.大力敲击音叉时，发出的声音更高，小球振动的频率也更快 C.大力敲击音叉时，发出的声音更强，小球振动的频率也更快 D.大力敲击音叉时，发出的声音更高，小球振动的幅度也更大 3.如图是小科做探究声音的秘密实验时绘制的柱状图。由柱状图可知，实验探究的问题是（ ）。 A.钢尺伸出桌外的长度与声音的高低有关吗 B.钢尺伸出桌外的长度与声音的强弱有关吗 4.上题做的实验中，改变的因素是（ ）。 A.拨动钢尺的力度 B.钢尺伸出桌外的长度 C.钢尺振动的幅度 D.钢尺的厚度 5.小科所做的以上实验得出的结论是（ ）。 A.钢尺伸出桌外越短，发出的声音越高 B.钢尺伸出桌外越长，发出的声音越高 C.钢尺伸出桌外越短，发出的声音越强 D.钢尺伸出桌外越长，发出的声音越强 6.我们探究了声音产生的秘密，知道了物体发出高低强弱不同声音的原因，请你设计一个简单的小乐器，要求能发出有规律的、高低不同的声音。 ①画图：用文字和图画相结合的方式画出小乐器的示意图，在图中注明所用材料和数量。 ②解释：你是怎样让小乐器发出有规律的、高低不同的声音的？ 7.音乐可以给人们带来喜悦，也会给人们带来痛苦。小科家住在公园附近，每天傍晚广场舞的音乐都会影响小科学习，你能帮他想办法消除噪声吗？（至少写出两种方法） 三、认识月相 月球是一颗不透明的球体，随着规律运动呈现出不同的月相，请将月相名称、月相图和相应的日期连起来。 四年级 一、画出圆点的运动路径：答案略【未用箭头标明方向或方向错误不得分1+1+2+1=5分】；写出运动形式：平动、转动、转动+平动、振动【2+2+4+2=10分】 二、1.C;2.A;3.A;4.B;5.A;【每小题2分，共10分】 6.①略【绘制设计图5分+标明材料2分+数量2分=9分】 ②略【原理表述正确即可4分】 7.合理即可【4分】 三、【8分，线条弯曲且凌乱不得分，一题多连不得分】 四年级科学试题 第1页共2页 四年级科学试题 第2页共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 学校 班级 考号 姓名 . 密 封 线 ) 2022-2023学年度第二学期阶段性监测试题 四年级科学 （时间：30分钟 总分：50分） 一、探究物体的运动形式 生活中，物体的运动形式各种各样，观察图片想一想，推动小车、转动玩具、拨动钢尺，物体上圆点的运动路线是什么样的？画一画，想一想物体分别产生了什么运动形式。 二、探究声音不同的秘密 1.想一想拨动钢尺时，钢尺伸出桌面的长度不变，只改变拨动钢尺的力度，倾听声音有什么不同，同时观察钢尺的振幅有什么不同，下图表格是小科记录的实验现象，根据实验现象得出的结论是（ ）。 钢尺伸出桌面的长度