口语交际：推荐一部动画片（教学设计）-【上好课】二年级语文下册 部编版

课 题 口语交际 部编版 二年级下册 第八单元 第4课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.能把自己感兴趣的内容说清楚。 2.能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。 3.能认真听，了解别人讲的主要内容。 学习 重难点 1.能把自己感兴趣的内容说清楚。 2.能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。 3.能认真听，了解别人讲的主要内容。 学情分析 本课教学要鼓励学生大胆说出自己的想法，并学会认真倾听。教学内容要由浅到深，让学生先从范例学起再具体到自己的推荐卡片，一步步诱导学生有话可说。 教学辅助 多媒体课件。 教学过程 学习任务一 情境导入，明确内容 （设计意图：生活中的具体情境，能让学生与生活实际紧密结合，引起学生交际的兴趣。） 1.师： 同学们，你们看过什么动画片呢？你喜欢哪些动画片？喜欢动画片里的什么呢？和大家交流一下吧。 生1：我喜欢看西游记。 生2：我喜欢看《大头儿子小头爸爸》 生3：我喜欢看《熊出没》 师：我们今天就来跟同学推荐一部动画片。 师板书课题。 2.学生齐读课题。 明确内容：本次口语交际的主题是“推荐一部动画片”。交流前先想想什么是推荐？你要推荐什么动画片？然后与同学们互相交流。 生：推荐是将最吸引人的地方介绍给别人，让别人也喜欢，也想去看。 3.师生共同总结交际方法： ①用一两句话说说对这部动画片的感觉 ②说说最吸引我的动画人物。 ③把最有趣、最吸引人的地方讲给别人听。 ④还要注意倾听，了解别人讲的内容。 学习任务二 范例引领，学习方法 （设计意图：这是为正式口语交际做好准备工作，让学生有话可说，知道应该怎么去说。） 师：我知道动画片既能丰富大家的业余生活，又能增长见识，深受同学们的欢迎。今天，每个人都说说自己最喜欢的动画片，将它推荐给同学们，希望大家踊跃发言。 生1：我要推荐的动画片是《哆啦A梦》，我特别喜欢主角哆啦A梦。他是一只来自未来世界的猫型机器人。他用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助大雄解决了各种困难。 生2：我喜欢的动画片是《哪吒闹海》。哪吒是我国古代神话传说中的人物之一。他本领高强，勇敢正义，是我学习的榜样。 生3：我最喜欢的动画片是《喜洋洋与灰太狼》。其中喜羊羊是我最喜欢的卡通人物。因为他是青青草原上羊村的小英雄，机智勇敢、积极向上，一次次为羊村解决危机。 生4：我推荐的动画片是《熊出没》，最吸引我的是熊大和熊二每次都能成功地制止光头强砍树，为保护森林做出了贡献。 学习任务三 主动练说，完成卡片 （设计意图：口语交际的落脚点提升孩子在生活中的交际能力，为实际生活服务。让学生实际演练，同学评价，不断调整，让他们真正把学习所得运用到生活中，这才是教学的实际意义。） 主题：推荐一部动画片 我们推荐的动画片是____________，我最喜欢里面的__________，因为_________，大家都去看看这部动画片吧！你一定不会失望的！ 1.生完成记录卡。 2.全班交流 小组代表依次说一说。 ①同学间互相说，准备参加推荐展示。 ②同学点评。发言的同学说得如何？有没有说清楚？提问的同学有没有问清楚？ 教师也给发言和倾听的同学做评价。 课堂小结： 这节口语交际课，我们都向大家推荐了一部自己喜欢的动画片。把《推荐一部动画片》这一话题带回家与家人交流，在交流中不断提高自己的口语交际能力。 【板书设计】 推荐一部动画片 注意说话的速度，让别人听清楚 认真听，了解别人讲的内容 1 学科网（北京）股份有限公司 $