《陈情表》课件141张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

苏轼曾说： 读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。 读《陈情表》不下泪者，其人必不孝； 读《出师表》不下泪者，其人必不忠； 导入新课 陈 情 表 作者 李密 读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者， 其人必不忠， 读李令伯《陈情表》而不堕泪者， 其人必不孝， 读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者， 其人必不友。 苏轼言：读《出师表》不哭者不忠，读《陈情表》不哭者不孝。千百年来，人们把《出师表》当成“忠”的标准，把《陈情表》作为“孝”的典范。可见李密的《陈情表》具有感人至深的力量。 学习目标 掌握文中重要的文言实词、虚词和特殊句式等文言基础知识；积累和有关的古代文化常识。 学习文章言辞恳切委婉、陈情于事以及从日常琐事中选取典型细节来书写感情的写法，体会文章的语言表达技巧。 品味文章蕴含的真切情感，继承并发扬中华民族孝长思亲的传统美德。 壹 贰 叁 陈述、禀报 隐情、衷情 文体、奏章 陈情表 文体，古代奏章的一种， 古代臣属给帝王所上的陈述己见的文书。 知识补充 我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称， 战国时期称“书”, 到了汉代, 则分为: 章、奏、表、议四类 “章”是用来谢恩的； “奏”是用来弹劾，即揭发别人的； “表”是用来陈述衷情的； “议”是用来表示不同意见的。 此外，“疏”是专门议论朝政的文章。 “动之以情”是表的一个基本特征。此外，这种文体还有自己的特殊格式，如开头要说“臣某言”，结尾常有“臣某常诚惶诚恐，顿首顿首，死罪死罪”之类的话。 文 体 知 识 “章”是用来谢恩的；“奏”是用来弹劾，即揭发别人的；“表”是用来陈述衷情的；“议”是用来表示不同意见的。 表——是用来陈述请求、抒发己志的； 知识补充 “表”是中国古代臣子向帝王上书陈情言事的一种特殊文体，也是封建社会下臣对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。 战国时统称“书”如李斯《谏逐客书》，“书”是书信、意见书的总称。 汉代，这类文字被分为四个小类，即章、奏、表、议 刘勰xié在《文心雕龙·章表》里说：“章以谢恩，奏以弹劾，表以陈情，议以执异（表示不同主张) 表:写法上有叙有议，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。此外，这种文体还有自己的特殊格式，如开头要说“臣某言”，结尾常有“臣某常诚惶诚恐，顿首顿首，死罪死罪”之类的话。 “章”是用来谢恩的；“奏”是用来弹劾，即揭发别人的；“表”是用来陈述衷情的；“议”是用来表示不同意见的。 表——是用来陈述请求、抒发己志的； 陈 情 表 谁在“陈情” “陈”什么情 为何“陈情” 向谁“陈情” 如何“陈情” “章”是用来谢恩的；“奏”是用来弹劾，即揭发别人的；“表”是用来陈述衷情的；“议”是用来表示不同意见的。 表——是用来陈述请求、抒发己志的； 谁在“陈情” 李密（224年—287年），字令伯，名虔，犍为武阳（今四川彭山）人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养，后李密以对祖母孝敬甚笃而名扬乡里。为人正直，颇有才干。晋武帝司马炎多次征召李密为太子洗马,他上表陈情,以祖母年老无人供养，辞不从命。祖母死后，方至京师洛阳。先后出任太子洗马、温令、汉中太守等职，后因谗被免官，死于家中。 著有《述理论》十篇，不传世。其生平见载《华阳国志》、《晋书》。代表作为《陈情表》。 后李密以对祖母孝敬甚笃而名扬于乡里。 时代背景 此表是西晋初晋武帝泰始三年写的。魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙二年，司马炎代魏即帝位，改国号为晋，年号泰始。在此之前两年，蜀汉（刘备建立的政权）已经灭亡，李密的家乡由晋统治。李密有学问，所以晋武帝想征他做官。李密原是蜀汉的旧臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情，又因为司马氏阴险多疑，前朝的臣子改事新朝难免有戒心，所以他要坚辞。《陈情表》所面对的是晋武帝这个特殊人物，所写的又是他最为敏感的问题。 后李密以对祖母孝敬甚笃而名扬于乡里。 向谁“陈情” 晋朝开国皇帝（266年～290年在位）， 晋武帝司马炎(司马昭之子)，为人阴险多疑，靠野蛮杀戮废魏帝曹奂称帝，建立了西晋王朝。 司马炎其实是一个得位不正且面对内忧外患的皇帝 1.从皇帝的身份来看，君王对大臣有生杀之权。 2.司马炎得位不正。 司马炎本来就是逼迫魏元帝禅位给他。因此，在治国纲领上，司马炎无法宣传儒家的“忠”，只能以“孝”作为治国纲领。 3.司马炎面对内忧外患。 在国内，因得位不正，民心未服。对外，蜀国刚平定，吴国还在。所以，司马炎非常需要笼络蜀汉旧臣。 晋武帝司马炎 祖母死后，方至京师洛阳。先后出任太子洗马、温令、汉中太守等职，后因谗被免官，死于家中。 晋武帝为什么要这样重用李密呢？ ①当时东吴尚据江左，为了减少灭吴的阻