江西省鹰潭市余江区2022-2023学年七年级下学期期中考试语文试题

4 2022一2023学年第二学期 七年级 语·文期中作业 题 (1一3单元,课外占诗14) 一、 语言文字运用(每小题2分,共10分) 阅读下面的文字,完成1一4小题。 在这个电视刷多如春笋的年代,想要找到一部良心好剧[甲],一部剧让所有人都赞不 绝口更是难如登天,但《觉醒年代》做到了:它讲迷了以《新青年》杂志的创立发展为貫 穿,从新文化运动、五四运动到中国共产党建立这段波湖壮阅的历史画卷, 一位位面目各异的[乙]纷纷登场, 试穿龙袍,张勋在紫禁城领兵(复辟), (演绎/演译)着时代的纷繁复杂:衰世凯在厅堂里 …但剧中最具风米与魅力的, 依然是那些思想先驱:沉稳厚重、朴实坚款的李大钊,激情四射、(慷概)率性的陈独秀, 目光高远、脚踏实地的青年毛泽东,(冷峻/冷竣)孤愤、[丙]的鲁迅… 这部剧以厚重的历史内涵、丰富的文化意蕴、深刻的思想启迪和具有创新意义的审美 表达,致敬先驱伟业,颂扬了在那个[」门的年代里,一批共产主义者们的初心之纯、主义 之真、信仰之坚和理想之美。 1.结合语境,下列摘白文中的词语,字形和加点字注音完全正确的一组是( A.演绎复辟(b1)慷慨(ki)冷竣 ) 订 C.演译复辟(p)慷慨(kài冷峻 B.演锋复辟(bi) 慷慨(ki)冷峻 2. D.演译复辟(pi)慷慨(kà)冷竣 依次填入文中[甲][乙][丙][丁]处的词语,最恰当的一项是( 激 A.殊为不易风流人物以笔为枪 风雨如晦 B.难能可贵风流人物投笔从戎 风雨如磐 C.难能可贵风云人物投笔从我 风雨如磐 D。殊为不易风云人物以笔为枪 风雨如晦 3。“下列填入文中横线上的语句,衔接最恰当的一项是( A.北大讲台上萃鸿铭拖着辫子人淡国学 B. 拖着辫子的辜鸿铭在北大讲台上人谈国学 C. 辜鸿铭在北人讲台上拖着辫子人谈国学 线 D.北大讲台上大谈国学的辜鸿铭还拖着辫子 4. 文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( A.它以《新青年》杂志的创立发展为线紫,描绘了从新文化运动、五四运动到中国 共产党建立这段波澜壮阔的历史画卷。 B.它以《新青年》杂志的创立发展为线索,讲述了从新文化运动、五四运动到中国 共产党建立这段波澜壮阔的历史画卷。 C. 它以《新青年》杂志的创立发展为贳穿,描绘了从新文化运动、五四运动到中国 共严党建立这段波澜壮阔的历史画卷。 D. 它讲述了以《新青年》杂志的创立(2022—2023学年第二学期) 七年级语文期中作业题参考答案 一、语言文字运用（每小题2分，共10分） 1.B。(演绎复辟(b1)惊慨(ki)冷峻) 2.D。(本题考查学生正确使用词语及成语的能力。第一空，“殊为不易”，实在是不容易。“难能可贵”，不容易 做到的事居然能做到，非常可贵，“可贵”是这个词语的表达重心。语境强调的是“不易”而非“可贵”。所以选择“殊 为不易”。第二空，“风云人物”，活跃一时能影响大局的人物，可好可坏。“风流人物”，英俊的、杰出的，对一个时 代有很大影响的人物，多含褒义。张勋等人是反面人物，所以选择“风云人物”。第三空，“以笔为枪”，把笔作为战 斗的武器。“投笔从我”，意思是扔掉笔去参军。根据相关知识可知，鲁迅并没有停止写作去参军，故应用“以笔为枪”。 第四空，“风雨如晦”，指风雨交加，白天如同黑夜一样昏暗，形容局势动荡或社会照暗。“风雨如磐”，形容风雨极大。 根据语境，文中是用来形容当时社会的黑暗，用“风雨如晦”更恰当。故选D,) 3.C。(本题考查学生语言表达之情境补写的能力。根据前文“袁世凯在厅堂里试穿龙抱，张勋在紫禁城领兵复 辟”可以看出，前两个句子都是用“…在…”句式，而根据“袁世凯”“张勋”“辜鸿铭”三个人都是当时的著名 人物，此处应是形成了排比的关系，那么填入句子句式上也应该一致，也应该用“…在…”句式。故选C。) 4.A。(本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线的句子有三处语病：①成分赘余。句中“讲述了以… 为贯穿”成分赘余，应该删除“讲述了”。②搭配不当。“以…为贯穿”搭配不当，应改为“以为线索”。③ 成分残缺。“画卷”前缺少与之搭配的谓语，应在“从”前加“描述”一词。只有C修改正确。故选A。) 5.D。(D项，“天行健，君子以自强不息”，意思是“天的运动刚强劲健，相应地，君子处世，也应像天一样， 自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息”，这句话的鼓励意味很强，避开了朋友考试成绩不佳这一情况，正 确。A项，“当断不断，反受其乱”，办事犹豫不决，反遭受祸害牵累。这句话更像责备，而且更容易让朋友想起考试 成绩不佳这一事实，同时“反受其乱”这样的结果更让人恐惧，不当。B项，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”， 这是劝勉人要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。这与题干给出的情境不合，朋