【教师原创】2014秋人教版九年级物理全册：15-4 电流的测量（同步复习教案+课件+教材重难点解析+同步检测试题+实验探究，5份）

第十五章　电流和电路 第4节　电流的测量 江苏无锡市东林中学　王伟彬 电路中当开关闭合以后，小灯泡为什么会亮呢？ 水轮机 水流通过水轮机,能使水轮机转动起来 灯泡发光说明有电流流过灯泡 水流 灯泡 电流 情景引入 如何让电路中的灯变得更亮呢？ 通过水轮机的水流越强，水轮机转动越快。 通过灯泡的电流越强，灯泡越亮。 情景引入 1．电流是表示___________的物理量。 2．物理量符号_____ 3．单位：国际单位_________ 常用单位_____、_____ 4．单位换算：1A＝_______mA 　　　1mA＝_______μA 电流的强弱 I 安培（A） mA μA 1000 1000 一、电流的强弱 法国物理学家 安培 电磁学的奠基人之一，他生于里昂一个富商家庭，从小博览群书，具有惊人的记忆力和非凡的数学才能。 一、电流的强弱 会走路的“黑板” 传说有一天傍晚，安培在街上一边散步，一边思考问题。他发现前面有一块“黑板”，就向“黑板”走去，随手从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。可是，“黑板”一下子挪动了，而安培的演算题还没有算完，他不知不觉地追在“黑板”后面计算。“黑板”越走越快，安培觉得追不上了，这时他看见街上的人都朝他哈哈大笑，他才发现，那块会走动的“黑板”原来是一辆黑色马车车厢的后背。 一、电流的强弱 一、电流的强弱 如何比较不同用电器工作时的电流呢? 二、认识电流表 电流表：测量电流的仪器。 二、认识电流表 A 实验室常用的电流表有三个接线柱，左边接线柱标有“－”，其余的两个接线柱分别标有“0.6”和“3”，这是一个双量程的电流表。 二、认识电流表 1．如果将标有“－” 和“0.6”的接线柱接到电路中，表示选用_________的量程。当指针指到满刻度时，表示电流为0.6A。读数时，应以刻度盘_______的刻度为准，电流表的分度值为______A。 0.02 0～0.6A 下排 二、认识电流表 该电流表的读数是： 0.24A 二、认识电流表 2．如果将标有“－”和“3”的接线柱接到电路中，表示选用______的量程。当指针指到满刻度时，表示电流为3A。读数时，应以刻度盘_____的刻度为准，电流表的分度值为_____A。 0.1 0～3A 上排 二、认识电流表 该电流表的读数是: 2.3A 二、认识电流表 指针偏转程度相同，大量程读数是小量程读数的5倍。 【读数练习】 二、认识电流表 三、使用电流表 自学电流表使用的方法，小组讨论，总结出电流表使用时的注意点。 * 1．必须把电流表串联在电路中。 × 三、使用电流表 * × 2．使电流从标有“0.6”或“3”的正接线柱流入电流表，从标有“－”的负接线柱流出电流表。 三、使用电流表 * 3．绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源的两极上。 三、使用电流表 × * 4．被测电流的大小不超过电流表的量程。 试触 三、使用电流表 试触后，如果所测电流值在小量程范围内，我们为什么要改接小量程？ 小量程分度值小，读数更为准确 思考 讨论 三、使用电流表 使用电流表的规则（简记） （1）调零 （2）串联 （3）“+” 进 “－”出 （4）不短接 （5）不超量程 （6）试触（能小则小） 三、使用电流表 实验：流经灯泡的电流是多大？改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数。 　　想一想，两次电流表的示数相同说明什么？ 三、使用电流表 A S L A S L 指针不偏转 指针反向偏转 指针只偏转很小的角度 你知道原因吗? 电路开路 电流表接线柱接反了 选择了大量程接线柱 三、使用电流表 * 在实验中碰到了这样的困难，你们知道原因吗？ 1．电流和电流强度、电流的单位。 2．电流表的使用注意事项： （4）绝对不允许将电流表直接接到电源的两极上。 （5）被测电流不要超过电流表的量程。 （3）“＋”“－”接线柱的接法要正确。 （2）电流表应串联在电路中。 （1）检查指针是否指零。 课堂小结 1．连接实物图，要求两灯并联，开关控制两盏灯，电流表测灯L2的电流（约0.5A），并画出电路图。 课堂反馈 L2 L1 S A L2 L1 　　2．根据所给电路图连接实物图。 L2 L1 课堂反馈 A1 A2 L2 L1 A2 A1 3．下面的实物图中，开关控制 ，电流表A1 测 的电流，电流表A2 测 的电流。再画出电路图。 干路 L1 干路 课堂反馈 L2 L1 A2 A1 A2 A1 L2 L1 $$《电流的测量》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1．认识电流的大小，知道电流的单位、符号及单位换算，