语文（一）-2024年高考考前20天终极冲刺攻略

目 录 contents （一） 现代文阅读I（选择题）…………………………………………………………01 现代文阅读I（主观题）…………………………………………………………41 实用类文本阅读（全国卷） ………………………………………………69 小说文本阅读（人物形象 故事情节） ……………………………………97 小说文本阅读（环境 语言）………………………………………… …… 136 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 现代文阅读I（选择题） ( 考情分析 ) 年份 题号 题干 考点 分值 2020年I卷 1 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（　　） 考查理解分析文章内容的能力。 每题各3分 2 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（　　） 考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。 3 根据材料内容，下列各项中不属于沿革地理研究范畴的一项是（　　） 考查理解文中概念的含义的能力。 2020年III卷 1 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） 考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。 每题各3分 2 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） 考核分析论点、论据和论证方法的能力。 3 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） 考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。 2021年I卷 1 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） 材料相关内容的理解和分析 每题各3分 2 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） 考查学生筛选并辨析信息的能力。 3 结合材料内容，下列选项中最能支持莱辛“诗画异质”观点的一项是（ ） 考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点， 2021年II卷 1 下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（   ） 考查学生筛选并辨析信息的能力 每题各3分 2 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ） 考查学生筛选并辨析信息的能力。 3 下列选项，最能全面而准确概括原文主要观点的一项是（   ） 考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 2022年I卷 1 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） 考查学生理解分析材料内容的能力。 每题各3分 2 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） 考查学生概括分析材料内容的能力。 3 下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（ ） 考查学生分析论点、论据和论证的能力。 2022年II卷 1 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是 　 　 考查学生理解分析材料内容的能力。 每题3分 2020年到2022年近三年，现代文阅读I题采用的都是三道选择题，考查的考点一般来说是理解、概括、筛选、分析材料内容的能力，分析概括作者在文中的观点态度的能力，分析论点、论据和论证的能力。 题干的设置一般来说，第1道是“对材料相关内容的理解和分析”，第2道是“根据原文内容，下列说法不正确的一项”第3道题是就关于准确概括内容或者是针对论证而言的考查。可以说考点还是很稳定的。 ( 高考预测 ) 22023届高考语文会在论述类文本阅读的基础上加上同一话题的实用类文本，还会在题型的设置上采用客观的选择题，还会在对文本内容的概括、筛选、归纳、分析等方面进行考查，也会对论述类文本的论证特点等方面进行考查。 ( 应试技巧 ) 迷一、新高考非连续性文本选文特点 在新高考中，对用类文本阅读的考查中，将论述类文本与其他实用性文本合并，这样组合有三大理由： （1）文本共性：①高考选文都具有思想性、人文性，文化内涵深厚，紧扣时代脉搏。②两类文本的内容专业性都比较强。③两类文本语言严密，逻辑性、理论性都比较强，文本篇幅虽小，但包含的信息量不少。 （2）命题共性：两类文本的题目都侧重考查理解、分析、概括能力，即信息检索、概括表达的能力。①论述类文本选择题的第1、3题和实用性文本的两道选择题均是理解分析文章内容题，考查信息的概括分析能力，其设误方式相通。②论述类文本第2题的命题角度虽然着眼于文本的论证分析，但其实质依然是对论点、论据、论证等文体要素信息的概括分析。③实用性文本的主观题依然是有明确信息指向的内容归纳概括，与论述类题目只是题型的区别。 （3）读文和解题共性：①读文上：时间上求快，都定位于速读文本。既要厘清段落的内部层次(写了什么)；还要厘清篇章层次(怎么写的)。②解