1.3 图案设计（课件）-六年级上册数学冀教版

一 圆和扇形 第3课时 图案设计 学习目标 1.经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程。（重点） 2.能利用工具设计简单的图案，能清楚地说明图案设计的过程。（难点） 3.积极参与设计图案活动，获得成功的体验，感受图案的美。 回顾复习 2 cm r = 3 cm 比 较 圆的大小和_____有关系。 圆的位置由_____决定。 半径____，圆就____；半径____，圆就____。 半径 圆心 越大 越大 越小 越小 复原 (教材P7 例1) 探索新知 欣赏图案。 （1） （2） （3） （4） 说一说每个图案像什么，有什么特点？ 探索新知 （1） 这个圆形图案由黑色和白色两部分组成，其构成与八卦图中的圆形图案是一样的。 探索新知 （2） 四个白色的半圆构成的图案像风车，这个图案把一个大圆平均分成4份，每一份用大圆的半径作直径，画出半个圆。 探索新知 （3） 四个白色的部分组成一朵小花，由4个以大圆半径为直径的小圆交叉而成。 探索新知 （4） 中间蓝色的部分像是扇叶，是以圆的直径为直径，以圆上的三个等分点为圆心画成的。 用圆规和直尺等工具就能设计出这些图案。 探索新知 按下面的步骤画出上面的图案（1）并涂色。 画一个大圆。 以大圆的半径为直径，大圆半径的中点为圆心，画出一个半圆。 用同样的方法画出另一个半圆。最后擦去多余线条并涂色。 画一条直径。 (教材P7 例2) 探索新知 自己画出图案（2）。 把你画的图案让大家看一下。 探索新知 设计图案。 发挥你的想象力，用圆设计两个你喜欢的图案。 把你最得意的作品展示给大家。 (教材P8 例3) 探索新知 1.(教材P8 练一练 第1题) 随堂小练 分别画出上页的图案（3）和图案（4）并涂上自己喜欢的颜色。 （3） （4） 随堂小练 图案（3） 随堂小练 图案（4） 2.(教材P8 练一练 第2题) 随堂小练 用圆规照下面的步骤去画，你可以画出一个漂亮的图案。 2.(教材P8 练一练 第2题) 随堂小练 用圆规照下面的步骤去画，你可以画出一个漂亮的图案。 当堂检测 1.你知道奥运五环标志是什么样的吗？快来画一画。 当堂检测 2.以圆为基本图形，通过添加学过的图形（如长方形、正方 形、三角形等），设计一个有趣的图案。 （答案不唯一） 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 20 课堂小结 图 案 设 计 圆在图案设计中存在着广泛的应用。 把基本图形变换后可以构成不同的美丽图案。 根据变换方式，可以设计出许多图案。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $