辽宁省新民市实验中学2022-2023学年八年级下学期第一次月考语文试题

八年语文试题 考试时间120分钟 试卷满分120分 1、 积累与运用(15分) 1.下列词语中加点字的音形完全正确的一项是(2分)( ) A.行辈 (xíng) 枯躁(zào) 潮汐(xī) 风雪载途(zài) B.凋零(diāo) 连翘(qiào) 弥漫(mí) 消声匿迹(xiāo) C锵然(qiāng) 撺掇(chuān) 冗杂(rǒng) 人情事故(shì) D.怅惘(chàng) 偏僻(pì) 两栖(qī) 戛然而止(jiá) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(2分)( ) 通过阅读,你能 空间之界、 时间之维,与最伟大的心灵对话、与最壮阔的历史同行。博尔赫斯曾描绘过一座无限的图书馆,这座图书馆 、无始无终。 能畅游书海,我们的人生就会变成他笔下那座神秘的花园,“时间永远分岔,通向无数将来”。 A: 穿梭 跨越 应有尽有 即使 B: 跨越 穿梭 包罗万象 如果 C: 穿梭 跨越 一应俱全 既然 D: 跨越 穿梭 琳琅满目 只要 3. 对语法知识分析有误的一项是(3分)( ) 人与人工智能之间有一种质的不同。人工智能无法像人一样享受生命的意义和死亡的内涵,更无法像人一样因高山流水而怡情悦性,因秋风冷雨而怆然泪下,因子孙绕膝而充实温暖,因月上中天而感时伤怀……这些感触,只有人类才能感受到。因为人的生命有限,所以每个个体的思想和命运都是宝贵而独特的。 A.“高山”,“人类”是名词,“享受”是动词 B.“这些感触”是偏正短语,“子孙绕膝”是主谓短语,“感时伤怀”是并列短语 C.“每个个体的思想和命运都是宝贵而独特的”一句中“思想”是主语 D.文中划线句有语病,修改方法是把“享受”改为“体悟” 4.下列说法有误的一项是(3分)( ) A.《钢铁是怎样炼成的》中保尔在战斗间隙,为战友读《牛虻》,大家深受感动。 B.《小石潭记》作者柳宗元,字子厚,唐代文学家,“唐宋八大家”之一。 C.《西游记》中的沙和尚原为天宫中的卷帘大将,因在蟠桃会上打碎了王母娘娘的琉璃盏,触犯天条,被贬下界。 D.《骆驼祥子》中,虎妞死后,祥子彻底失去了对生活的希望,沦落为行尸走肉。 5. 古诗文默写。(5分) (1)蒹葭萋萋, 。 《蒹葭》 (2) ,君子好逑。 《关雎》 (3) ,鸡犬相闻。 《桃花源记》 (4) 求之不得, 。 《关雎》 (5) ,往来翕忽,似与游者相乐。 《小石潭记》 二、阅读理解(55分) (一)阅读下面两首古诗,完成第6题。(3分) 【甲】送杜少府之任蜀州 (唐 王勃) 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 【乙】丹阳送韦参军 (唐 严维) 丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠 6.对上面两首古诗理解和分析不恰当的一项是( )(3分) A.《送杜少府之任蜀州》首联对仗工整,点明送别之地和杜少府即将宦游之地,充满深情厚谊。 B.《丹阳送韦参军》首句交代了送行地点和友人的出行方式。第二句中“秋”表面上写时令,实际上诗人巧妙运用比喻,以“心”上有“秋”说明“愁”,萧瑟的秋景增添了离情别绪。 C.《送杜少府之任蜀州》尾联以劝慰之语送别,表现出诗人面对离别的开阔胸襟。 D.《丹阳送韦参军》三四句写别后的情景。诗人伫立江畔,久久地凝望着友人离去,水在无言地流淌,恰如诗人心中无限的忧愁。 (二)阅读选文,完成7—10题。(14分) 【甲】见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” (陶渊明《桃花源记》) 【乙】民之饥,以其上①食税之多,是以饥。民之难治,以其上之有为②,是以难治。民之轻死以其上求生之厚③是以轻死。夫唯无以生为④者,是贤于贵生。 小国寡民。使有什伯之器⑤而不用;使民重死,而不远徙;虽有舟舆,无所乘之;虽有甲兵,无所陈之。使人复结绳⑥而用之。至治之极。甘其食,美其服,安其居,乐其俗,邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死不相往来。 (节选自老子《道德经》) 【注释】 ①上:统治者。②以:因为,由于。有为:拂逆民意的苛政、妄为。③求生之厚:生活奢侈,厚养身心。④无以生为:不为生,不以厚生奢养为目标。⑤什伯之器:各种各样的器具。⑥结绳:在文字产生之前,人们用绳子记事。 7.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是( )(3分) A. 是贤于贵生 相与步于中庭 B. 虽有舟舆,无所乘之 虽乘奔御风不以疾也 C. 至治之极 寡助之至 D. 安其居 不可久居 8.请用现代汉语翻译下面句子。(5分) (1) 民之饥,以