必修1 第一单元 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展-【金版教程】2024高考思想政治一轮复习解决方案全书word（新教材，经典版）

金版教程 高考科学复习解决方案 思想政治 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 核心考点一　原始社会的解体和阶级社会的演进 一、从原始社会到奴隶社会 1．原始社会 (1)生产力低下 (2)生产关系的特点 ①共同占有生产资料。 ②在生产中结成平等互助的关系。 ③平均分配劳动产品。 (3)原始社会的氏族制度 ①氏族：在原始社会，按照血缘关系结成的氏族，是原始人共同生活的基本单位。 ②氏族制度：人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。 原始社会生产力水平极其低下，原始人生活极其艰苦，维持生存非常困难，处于野蛮状态，在饥饿驱使下曾发生人吃人的现象。但无剥削、无压迫，绝不是理想的社会状态。 2．奴隶社会 (1)奴隶制国家的产生 原始社会末期，生产工具改进→生产力发展→个体劳动代替共同劳动→生产资料转归家庭私有→贫富分化加剧→原始社会解体→阶级产生→阶级矛盾不可调和→国家产生。 国家和人类不是同时产生的；阶级矛盾不可调和；阶级与国家都不是从来就有的，都是生产力发展的必然结果。 归纳： 原因 奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗 目的 奴隶主为了镇压奴隶的反抗，维护本阶级的利益 标志 建立了军队、法庭、监狱等暴力机关 意义 人类历史上最早的国家 (2)奴隶制生产关系的特点 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 比较：原始社会与奴隶社会 原始社会 奴隶社会 社会发展中的 人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段 人类社会发展中的第一个阶级社会，也是人类文明的开端 生产力发展状况 劳动技能低下，生产工具简陋，劳动对象范围有限，生产力水平非常低下 金属工具广泛使用，社会分工越来越细，劳动生产率大幅提高 生产关系状况 共同劳动、共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品 存在阶级和阶级剥削，奴隶主处于剥削者地位，奴隶处于被剥削者地位，奴隶主占有生产资料，占有奴隶全部劳动成果，奴隶只获得最低限度的生活资料 社会管理单位 氏族、部落或部落联盟，共同管理集体事务 国家：奴隶主建立军队、法庭、监狱等暴力机关 历史进步性　 生产力决定生产关系，奴隶社会代替原始社会，是顺应生产力发展要求的，促进了生产力的发展；促进了城市和文字的出现，使人类进入了文明时代 (3)奴隶社会代替原始社会是历史的进步 ①奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展。 ②使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。 (1)一种社会形态替代另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标志是看生产关系是否适应生产力的发展。 (2)奴隶制生产关系建立后的一段相当长的历史时期，是与生产力的发展相适应的。具体表现为：奴隶主把战俘变为奴隶，保存了劳动力，有利于社会生产力的提高和发展；奴隶主为获取更多的剩余产品组织大规模的生产协作，提高了劳动效率；金属工具、青铜器和少量铁制工具的使用，为各生产部门的发展提供了前提条件，它是奴隶社会生产力提高的突出表现；社会分工的日益扩大，社会上出现了专门从事商品买卖的商人，商业的发展促进了生产力的发展；手工业和商业的发展，促进了城市的出现；奴隶制生产关系的确立，使脑力劳动和体力劳动的分工成为了可能，为科学文化的发展创造了前提条件。 总之，奴隶社会代替原始社会，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，是历史的进步。 二、从封建社会到资本主义社会 1．封建社会 (1)封建制生产关系的确立 奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了封建制生产关系。 (2)封建制生产关系的特点 ①地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。 ②农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外还能留下一部分归自己支配。 ③农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展。 封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础，收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。 (3)封建统治 ①经济上：封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式，地租包括劳役地租、实物地租和货币地租。此外地主阶级还利用高利贷、强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役来剥削农民。 ②政治上：封建国家的显著特点是君主专制、等级森严。 ③思想上：地主阶级通过散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。 (4)阶级