押全国卷45题 历史上重大改革回眸（15分） - 备战2023年高考历史临考题号押题（全国卷）

押全国卷第45题 历史上重大改革回眸（15分） 年份 全国卷Ⅰ(乙卷) 全国卷Ⅱ(甲卷) 全国卷Ⅲ 考点分布 2022 战国时期的商 鞅变法、商鞅的 军事改革 日本明治维新 2021 清末新政——“江楚会奏”变法方案 北魏孝文帝改革——地方行政制度改革 — 2020 清末新政振兴商务的措施及影响 王安石变法实行将兵法的背景 俄国农奴制改革前后的对外贸易 2019 秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵” 日本明治维新 戊戌变法 一、命题规律 1.从材料形式看，以叙述类材料为主，选 材多是经典性史学著作，其中白寿彝主编 《中国通史》连续出现。 趋势：由大主 题通史转向小专题史，切口小，取材越来 越广泛。 2.从材料字数看，基本在 350 字左右（1 行 35 字），近三年下降到 300 字以下，材 料也稳定在一则。所以受分值和试卷位置 限制，材料阅读量一般不大，整体难度不 大，阅读障碍也小。 3.从问题设计看，基本都是 2 问，总分控 制在 15 分，但赋分不稳定，根据试题难 度调节需要，前后问都可能偏重，6+9 模 式、9+6 模式、8+7 模式出现频次最多。 4.从设问类型看，第一小问一般考改革 （或比较）的背景（原因）、内容（措施）； 第二小问一般考改革（或比较）的特点、 评价、影响（作用）。问题之间的逻辑关 联性很强，学生若在第(1)问判定失误很从近几年高考42题考查立德树人、核心价值来看，重在考查弘扬中华优秀传统文化、革命文化，社会主义先进文化、法治意识、国家安全、民族团结、生态文明等观念。容易导致第(2)问答案出现偏离。 5.从设问要求看，设问采取根据材料+所 学知识成为主要模式；根据材料也是很好 的调剂难度途径；所以答案首先从材料得 出为主，从所学知识得出为辅，二者冲突， 坚持材料第一的原则。 6.从考查时间看，以中国古代为主，其中， 魏晋南北朝 5 题，唐朝 3 题，前清 2 题； 其次是晚清时期，出现 7 题；中国现代考 查 2 次，20 世纪 80 年代工资改革题和 1977～1981 年我国科技体制改革题，有两 种可能性，一是命题组成员变动，二是命 题组反套路措施，旧题重考（2011 年全国 卷第 34 题）。 7.从考查内容看，多为经济领域的改革、 其次是政治，极少涉及文化领域。结合选 修 1 中的九大改革，中国史 4 个，基本都 有涉及；世界史 5 个，俄国农奴制改革 1 题，日本明治维新 2 题。 8.从去教材化程度看，历年试题均采用新 材料、新情景。古代史试题与选修教材内 容无直接联系，近代史试题与必修教材有 一定的联系，如清末新政题；世界史试题 也与选修教材有一定的联系，比如明治维新、俄国农奴制改革。建议改革的复习， 不一定是教材知识，只要涉及政治制度、 社会经济、思想文化的变革都可以作为复 习内容。 9.从材料结构看，材料基本上采取背景+ 改革的结构式，背景部分在前，要么是先 朝前人举措，要么是当时社会状况、目的， 而且背景部分从阅读量上呈不断增加的 趋势，2016 有所降低，2017 年继续增加。 所以分层划段便于迅速阅读。其次，改革 内容多依托材料信息，需要按设问要求需 要提炼材料信息，所以阅读材料具体分析 为首要的。最后，设计材料的信息与我们 常规的知识往往不一样，或者说基本上跳 出平时我们所学的改革，所以绝对以提供 材料为准，所学知识为辅。评价角度往往 也不一致，要解放思想，突破思维定势和固有知识。 二、基本解法： 1.答题术语 对于意义/影响/作用类题目，我们可以适 当总结一些术语。 (1)经济：促进了生产力发展；改善了人民 生活；促进了商品、货币流通；缓和了社 会矛盾；促进了体制改革进程；稳定了社会经济秩序；推动了地区开发；为后世经 济改革提供了借鉴。 (2)政治：改革了原有不合理制度，缓和了 社会矛盾；巩固了统治；加强了中央集权； 为经济发展提供了保障；提高了政治文明 程度；为后世政治改革提供了借鉴；推动 了少数民族的封建化进程。 (3)文化：推动了文化兴盛；提升了人民文 化素养；为国家提供了大量人才；促进了 民族融合，文化传播。 (4)综合：加强了政府的管理，加强了政府 对地方的控制；为„„的出现奠定基础， 为后世„„创造条件；开创„„制度，对 后世影响深远；移风易俗，接受了先进的 汉族/西方文化。 ★注意:以上术语运用时要结合具体设 问，特别是要根据材料信息，切忌盲目照搬。 2.提炼主干——历史上重大改革体系构建 要律金榜——得规律明通变能升华 一、归纳“改革背景”的一般方法 1．社会发展趋势：经济条件——根本原因。 2．旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展——主要原因。 3．社会危机：