内容正文:
专题07 二次根式(重点)
一、单选题
1.下列判断正确的是
A.带根号的式子一定是二次根式
B.一定是二次根式
C.一定是二次根式
D.二次根式的值必定是无理数
2.使得有意义的的取值范围是( )
A. B.且 C. D.
3.下列四个等式:①;②;③;④.正确的是( )
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
4.下列各式,化简后能与合并的是( )
A. B. C. D.
5.下列二次根式中,最简二次根式是( )
A. B. C. D.
6.下列计算正确的是( )
A. B.
C. D.
7.下列各式中,与化简所得结果相同的是( )
A. B. C. D.
8.若等式成立,则的取值范围是( )
A. B. C. D.或
9.实数a,b在数轴上的位置如图所示,则式子化简的结果为( )
A.a B. C. D.
10.设a为的小数部分,b为的小数部分,则的值为( )
A. B. C. D.
二、填空题
11.①比较大小:________(填“”、“”、“”),
②化简________.
12.计算:=__________.
13.如图,在长方形中无重叠放入面积分别为和的两张正方形纸片,则图中空白部分的面积为________.
14.如果a,b,c为三角形ABC的三边长,请化简:=____.
15.计算:(﹣2)2018(+2)2017=___.
16.若最简二次根式和是同类二次根式,那么的值是_____________.
17.已知,则xy=_____________.
18.设一个三角形的三边分别为a,b,c,p=(a+b+c),则有下列面积公式:S=(秦九韶公式),S=(海伦公式).一个三角形的三边长依次为2,3,4,任选以上一个公式请直接写出这个三角形的面积为_____.
三、解答题
19.计算:
(1); (2);
(3); (4).
20.化简:(1).
(2).
21.计算:
22.计算: ()
23.先化简,再求值:a+,其中a=1007.如图是小亮和小芳的解答过程.
(1)_________的解法是错误的;
(2)错误的原因在于未能正确地运用二次根式的性质:_________;
(3)先化简,再求值:a+2,其中a=-2007.
24.张老师在微机上设计了一长方形图片,已知长方形的长是cm,宽是cm,他又设计一个面积与其相等的圆,请你帮助张老师求出圆的半径 r.
25.设每个小正方形网格的边长为1,请在网格内画出,使它的顶点都在格点上,且三边长分别为2,,.
(1)求的面积;
(2)求出最长边上的高.
26.若a,b都是正整数,且a<b,与是可以合并的二次根式,是否存在a,b,使+=?若存在,请求出a,b的值;若不存在,请说明理由.
27.已知x=,y=,求下列各式的值.
(1)x2﹣y2;
(2)x2﹣2xy+y2.
28.阅读与计算:请阅读以下材料,并完成相应的任务.
古希腊的几何学家海伦在他的《度量》一书中给出了利用三角形的三边求三角形面积的“海伦公式”:如果一个三角形的三边长分别为a、b、c,设p=,则三角形的面积S=.
我国南宋著名的数学家秦九韶,曾提出利用三角形的三边求面积的“秦九韶公式”(三斜求积术):如果一个三角形的三边长分别为a、b、c,则三角形的面积S=.
(1)若一个三角形的三边长分别是5,6,7,求这个三角形的面积.
(2)若一个三角形的三边长分别是,求这个三角形的面积.
29.定义:若一个三角形存在两边平方和等于第三边平方的5倍,则称此三角形为“平方倍三角形”.
(1)若一个三角形的三边长分别是1,,,这个三角形是否为“平方倍三角形”?请你作出判断并说明理由;
(2)若一个直角三角形是“平方倍三角形”,求该直角三角形的三边之比(将比值按从小到大的顺序排列);
(3)如图,在中,,,是边上的高,若是“平方倍三角形”,求的面积.
30.阅读下列材料,解答后面的问题:
;
;
(1)写出下一个等式;
(2)计算的值;
(3)请求出的运算结果.
31.在解决问题“已知,求的值时,小明是这样分析与解答的:
∵,
∴.
∴,,
∴,
∴,
请你根据小明的分析过程,解答下列问题:
(1)化简:;
(2)化简:;
(3)若,求:
①的值;
②的值.
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专题07 二次根式(重点)
一、单选题
1.下列判断正确的是
A.带根号的式子一定是二次根式
B.一定是二次根式
C.一定是二次根式
D.二次根式的值必定是无理数
【答案】C
【分析】直接利用二次根式的定义分析得出答案.
【解析】解:A、带根号的式子不一定是二次根式,故此选