内容正文:
议论文写作之
材料分析
文有大法,无定法。
(元 郝经《答友人论文法书》)
学问有渊源,文章有法度。
(元 揭曼硕《诗法正 宗)
当前议论文说理中普遍存在的问题
(一)分析论证严重缺席,罗列事实有余,阐述道理不足。
(二)思维不严密,道理谈得不清楚、不深入,缺乏一定的章法 。
司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以吃到;明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就去打工……。可见贫困也是一笔财富。
这里的分析空洞,讲述材料后直接得出结论,缺乏分析说理的具体过程。材料的讲述是叙事性的,如果不跟分析说理结合起来,不仅论述无力,而且文体特征也不鲜明(“四不像”作文)。
分析以下语段在分析说理方面存在的问题。
【教学目标】
针对我们议论文材料分析说理空洞乏力、无章可循的现状,结合当前高考议论文写作的具体要求(自2011年起,江苏省在议论文的写作上,在既往“材料丰富”的基础上,又增加了“论据充实”这一条。)介绍几种常用的分析方法,以期裨补缺漏,使我们日常写作的文章更充实、更具思辨性。
【教学重难点】
议论文常见分析方法的掌握与有效运用。
思考1:本段文字在叙述完论据后,是如何对事实论据进行分析的?
自信,但不能盲目。三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭,他把二十万大军驻扎在高山上,久经沙场的老将王平力劝他撤离此山,理由让在场的将士信服,但唯有马谡仍然坚持自己的意见,结果被司马氏围山断水,放火烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩,身首异处。街亭失守,是因为马谡不懂兵法吗?不,他自幼熟读兵法,曾献计于诸葛亮,使其七擒孟获,平定南方边境。马谡的失败,是因为他狂妄自大,盲目自信,不能听取别人的正确意见。
自信,但不能盲目。[论点]三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭,他把二十万大军驻扎在高山上,久经沙场的老将王平力劝他撤离此山,理由让在场的将士信服,但唯有马谡仍然坚持自己的意见,结果被司马氏围山断水,放火烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩,身首异处。[论据]街亭失守(结果),是因为马谡不懂兵法吗? 不,他自幼熟读兵法,曾献计于诸葛亮,使其七擒孟获,平定南方边境。马谡的失败,是因为他狂妄自大,盲目自信,不能听取别人的正确意见(原因)(论点)。
第一种方法,因果说理法
就是在列举事例的基础上,分析产生这一事实的直接或间接的原因,这原因就是所要证明的观点。
思考2:请运用因果分析法在该段文字的末尾添加一段分析文字。
人要自立自强。2005年“感动中国”人物洪战辉11岁就经历重大家庭变故,稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始,他把没有血缘关系的妹妹带在身边,靠做小生意和打零工来维持生活,直到背着妹妹上大学。
示例:
……洪战辉为什么能成为“感动中国”的人物?[结果] 是由于他的自立自强。 [原因]因为自立自强,他收获了自己的精彩人生;因为自立自强,他感动了万千国人[论点] 。
有时候磨难,恰恰能历练人生,绽放光彩。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,那是因为他不屈服命运的打压,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是因为他有坚定如山的信念,刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,才突围成为“史圣”;一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地开创了自己的事业,让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为他懂得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。磨难,是祸,又是福。它对于意志坚强者,只不过是人生路上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天。
精彩示例
思考3:本段文字在叙述完论据后,又是如何对论据进行分析的?简要概括其特点。
有志方能成功。王羲之九岁就开始练字,立志要做书法家,无论严寒酷暑,还是刮风下雨,从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字,池水都被他洗笔砚染黑了,他那俊秀飘逸的字体,千百年来被人们奉为瑰宝。假如,王羲之根本没有想过要当什么书法家,只是平庸过日子,那他绝不可能有这么坚强的意志去练字,那么,王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见,立志对一个人来说是多么重要呀!
有志方能成功。[观点