江西省南昌市等5地2022-2023学年高一下学期期中调研测试历史试题

绝密★启用前 2023年高一年级下学期期中调研测试 历史 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要 求的。 1.汉谟拉比分给士兵份地，规定士兵服役义务，同时严禁军官侵吞士兵财物，违者要被处以死刑。他曾命令 拉尔萨地区总督辛·伊丁那姆把手下一支240人的军队并人另一个人统领的部队，不许有任何耽延。汉 谟拉比的上述举措主要是为了 A.加强对尼罗河流域的军事控制 B.巩固古巴比伦王国的统治 C.剥夺各地行政官员的军事权力 D.保障两河流域的经济基础 2.古代西方学者曾指出，“人民统治的优点在于…在法律面前人人平等。一切职位都由抽签决定，任职的 人对他们任上所做的一切负责，而一切意见均交公民大会裁决”。该学者最有可能评论的是 A.雅典城邦的政治制度 B.斯巴达的政治实践 C.罗马帝国的法治成就 D.亚历山大帝国崛起 3.古罗马学者潘尼提乌把宗教看作是掌握在手中的用来控制公众的行之有效的手段。古罗马史学家李维 在叙述奴玛王为罗马确立宗教时说：“首先应灌输对神的敬畏，是一件对于一个无经验且在那些世纪里未 被教化的民众来说最为有效的事情。”上述言论表明古罗马 A.世俗权力依附于神权 B.神灵崇拜来源于政治实践 C.社会治理手段单一化 D.王权与神权实现紧密结合 4.史载，古罗马贵族“投江海不测之深，以捞珍珠”，除自己享用外，还以其“远赴赛里斯（汉朝）以换取衣料 (丝绸)”，“据最低计算，吾国（罗马帝国）之金钱每年流入印度、赛里斯及阿拉伯半岛者不下一万万赛司 透司（古罗马货币）”。这反映出 A.古罗马文明落后东方各国 B.中国与古罗马开始直接往来 C.东西方经济文化交流密切 D.欧亚主要文明实现同步发展 5.1290年，英国法律允许自由持有者通过“替代”（土地购买者替代此前封臣继续向封君服役）方式自由买 卖土地，但国王直属封臣的领地流转仍受限制。1327年，又规定“国王的直属封臣未经国王许可转让土 地，国王…只可以向土地转让方征收一笔罚金”。英国的上述法律规定 A.确立了英国的封君封臣制度 B.反映了英国封建制度的调整 C.促进了英国资本主义的发展 D.适应了英国王权强化的需要 6.有学者对中世纪后期欧洲城市学校进行了分类研究，如下表。据此可知，当时欧洲城市教育 分类标准 学校类型 概况 组织机构 行会学校 由手工业者行会设立 基尔特学校 由商人联合会设立 教学内容 拉丁文法学校 提供处理商业事务、城市管理方面知识的教育 读写学校 采用民族语言教学，提供读、写、算等方面知识 历史第1页（共4页） A.具有了鲜明的世俗化特征 B.奠定了城市兴起的基础 C.传播了“科学革命”成果 D.推动了民族国家的形成 7.阿拔斯王朝(750一1258年)期间，很多波斯人、希腊人、犹太人、叙利亚人来到巴格达，他们对不同时期、不 同国度、不同文本的文献书籍进行整理，并翻译成阿拉伯文，他们的工作得到了阿拉伯君主和贵族的支持。 由此可知，当时的阿拉伯帝国 A.促进了东西方文化融合 B.传播了阿拉伯的文明成果 C.推动了西欧文化的发展 D.加紧了对周边地区的扩张 8.1232年，镰仓幕府制定武家社会的首部成文法《御成败式目》，规定身体刑（适用于庶民的惩罚）不可用于 武士，但又以武士为主要适用对象；认可武士家族家长对子女继承权的绝对权威，但又以“仆忠主”为根本 原则对相关继承问题加以干涉。镰仓幕府此举主要是为了 A.维护天皇至高无上权威 B.巩固“大化改新”的成果 C.完善中央集权政治体制 D.稳固武士集团内部秩序 9.15世纪末16世纪初，印加帝国国王将克丘亚语作为普通话在全境推广：在各地建造太阳神庙；安排被征 服地区酋长的长子留在首都宫廷中生活和学习，并将该族原来供奉的神像安置到首都万神殿之中。印加 帝国的上述举措 A.维护了帝国的长治久安 B.促进了印加文明的兴起 C.有助于中央集权的加强 D.实现了美洲文化的统一 10.有学者指出，“在中世纪的最后两百年中，无论硬币流通怎样快，欧洲仍经受货币供应不足之苦，到十五 世纪晚期，…西欧市场在接受了中欧银矿的‘输血'后，仍然无法消化日益增多的各种商品”。该学者 旨在说明，欧洲中世纪晚期 A.商业繁荣引发价格革命 B.具有海外扩张的经济根源 C.汇聚了世界各地的商品 D.货币短缺导致了经济停滞 11.葡萄牙一度试图保守香料岛的秘密，但麦哲伦的航行使香料群岛（如