鲁教版八年级上册第四课第一节文明交往礼为先（16张PPT 含视频）

文明交往礼为先 教学目标 1、情感、态度、价值观：树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯；学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。 2、能力目标：初步掌握人际交往的基本礼仪，培养交往与沟通的能力。 3、知识目标：知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。 一个同学的交往博客：     最近一段时间，我的心情真是糟透了。芝麻大的小事让我成了同学的“眼中钉” 。开学后，从农村转来的小强成了我的同桌。跟他说话，哎，别提了，我不就是说了句：“笨死了!连普通话都说不好，抽空我教教你”。看他那样，还急了，不就一个乡巴佬，来城里还拽了。还有那次，我手里抱着球，就用脚把门踢开了。可恶的班长竟敢多管闲事，气头上，我凶了一句：“关你什么屁事？想挨整？” 班上的同学竟然七嘴八舌地冲我开了火。说我什么自由散漫、标新立异、不注意形象，你们懂什么，这是个性、是新潮、是“品位”。再说，这跟你们又有什么关系？哎，气死我了……   从这位同学的博客中，你知道他不受欢迎的原因了吗？ 明明“礼” 请同学们快速阅读教材41—48页，找一找文明交往之“礼”有哪些？并对照文明交往的这些要求，通过小组合作找一找刚才那位同学的无“礼”之处表现在哪些方面？ 讲讲“礼” 请你辨析：在这位同学看来，这都是些小事、是个人的事，与他人无关，你同意这一观点吗？    请同学们假设一下，这些不文明行为会给他的学校生活、家庭社会、社会生活以及将来的人生带来哪些不良影响？对国家呢？ 我的留言      __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 请各小组自主选派同学，随即抽取一个场景，用今天学习的知识模拟表演出来。二分钟准备。 教师寄语       一个人可以生得不漂亮，但是一定要活得漂亮。无论什么时候，渊博的知识、良好的修养、文明的举止、优雅的谈吐、博大的胸怀，以及一颗充满爱和微笑的心灵，一定可以让一个人活得足够漂亮，哪怕你本身长得并不漂亮. 课外拓展 交流使用和不使用文明礼貌用语，以及在公共场所大声喧哗和轻声细语的不同感受，体会讲文明、懂礼貌在生活中的作用和价值。 $$