第四单元 民族团结与祖国统一（单元检测卷，含答案解析）-【固本强基】2022-2023年八年级历史下学期必背知识清单+阶段检测（部编版）

第四单元 民族团结与祖国统一 单元检测卷 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人 得分 一、选择题 1．我国能够恢复对香港、澳门行使主权的各种因素中，最为主要的是（    ） A．“一国两制”方针的正确 B．综合国力的增强 C．“港人治港”方针的正确 D．落实“爱国者治港”原则 2．二十大报告中指出：我们全面准确推进“港人治港”、“澳人治澳”，推动香港进入由乱到治走向由治及兴的新阶段，香港、澳门保持长期稳定发展良好态势。良好态势得益于（   ） A．九二共识 B．一国两制 C．一带一路 D．民族区域自治 3．董建华饱含深情地说，香港经历了156年的漫漫长路，终于重新跨进祖国温暖的家门。我们在这里用自己的语言向全世界宣告：香港进入历史的新纪元。“香港进入历史的新纪元”意味着（   ） A．香港开始实行社会主义制度 B．中国结束了被侵略的历史 C．“一国两制”伟大构想的成功实践 D．祖国统一大业的完成 4．如图组图片中标语的所在地分别是台湾金门和福建厦门，两条标语相距不足4000米。这组图片反映的共同心声是（   ） A．信仰三民主义 B．坚持“一国两制” C．维护中国统一 D．维持两岸现状 5．我国建立的第一个自治区是（   ） A．内蒙古自治区 B．新疆维吾尔自治区 C．广西壮族自治区 D．宁夏回族自治区 6．如下表可知，我国（   ）   时间 措施 20世纪50年代 成立内蒙古自治区图书馆、广西壮族自治区第二图书馆、新疆维吾尔自治区图书馆 20世纪80年代 中央政府整理出版了少数民族的三大英雄史诗：《格萨尔王传》《江格尔》《玛纳斯》 1980年至今 我国已举办六届全国少数民族文艺会演 A．持续推动民族文化建设与繁荣 B．保障少数民族的政治权力 C．加速民族地区的基础设施建设 D．促进民族地区的经济发展 7．香港、澳门特别行政区和内蒙古自治区的相同点是（   ） A．都实行社会主义制度 B．都是为了实现祖国和平统一而设立 C．都实现了“一国两制”的构想 D．都是中央人民政府管辖下的地方行政区域 8．两岸隔绝状态被打破，两岸关系发生历史性的变化开始于（    ） A．台湾当局被迫调整“三不”政策 B．汪辜会谈 C．胡锦涛会见连战 D．习近平与马英九会面 9．某历史教师在讲授“祖国统一”这一专题时，设计了如下思维导图。方框中的内容应是（   ） A．国共合作 B．“一国两制” C．共同富裕 D．统一大业 10．论从史出，史论结合是学习历史的基本原则。下面不符合这一原则的是（    ） A．实行家庭联产承包责任制→推动了中国农业的发展 B．设立深圳等四个经济特区→打开了对外开放的窗口 C．香港、澳门回到了祖国怀抱→标志着祖国统一大业彻底完成 D．三大改造→中国进入社会主义初级阶段 11．将同一年代发生的重要历史事件进行专题整理是学习历史的方法之一。以下“1992年大事记”专题知识卡中①和②处应填写（   ） A．①邓小平南方谈话②“九二共识” B．①“九二共识”②澳门回归祖国 C．①邓小平南方谈话②香港回归祖国 D．①香港回归祖国②澳门回归祖国 12．国家为保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。为此在少数民族聚居区实行（    ） A．政治协商制度 B．民族区域自治制度 C．一国两制构想 D．人民代表大会制度 13．如图为海南省保亭黎族苗族自治县，它的建立体现了我国实行的政治制度是（   ） A．民族区域自治制度 B．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 C．人民代表大会制度 D．选举制度 14．下图是“新疆维吾尔族自治区成立三十年”纪念币与“热烈庆祝中华人民共和国香港特别行政区成立”纪念币。这两枚纪念币共同体现了（   ） A．一国两制，有效推行 B．民族平等，共同繁荣 C．制度创新，中国特色 D．科技进步，推动发展 15．近年来，驻澳部队广泛开展“中国故事”系列文化联谊活动，创作了《可爱的中国》《澳门同胞的中国心》《吉祥澳门》等作品，受到澳门民众的热烈欢迎。这些举措（   ） A．彰显了澳门的高度自治权 B．增强了澳门民众的祖国认同感 C．是对“九二共识”的认同 D．促进了内地与澳门的经贸联系 16．“战国时期生活在蒙古高原的林胡、匈奴等少数民族，与中亚草原的游牧民族联系密切，金属制品的纹饰风格深受其影响，同时布局对称又受到中原文化熏染。”上述材料说明（    ） A．不同文化交汇创新 B．中原地区的艺术水平高 C．少数民族生性好战 D．战国时期各国征战频繁 17．“紫荆花后白莲开，喜事翩跹接踵来。神州大地齐欢庆，一国两制谱新篇。”中的“喜事”标志着（   ） A．“一国两制