期末拓展卷(三)-【8848·学霸期末卷】2022-2023学年三年级语文下册复习测评卷(统编版)

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2023-06-07
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内容正文:

(2)这清闲的生话设有一点忧愁,顾悲和担心,还有什么能够代替? 4田学霸期末增一三年级语文|下册 期末拓展卷(三) (3)这幅:有八丸百年的历史,早已很有名气·名声传遍了世界。( ()在密密麻麻的方帽子中,忽然出现了几顶圆帽子,方帽子店的主人非常 吃惊。 时可:0分钟 满分:100分 5.选问填空。(4分) 题号 三 四 玉 总分 得分 宜 应 (1)这里气校干操,我很难( 一,基甜知识。(30分) (2)这种花只有在气候( 时才会开放。 1.用”/"标出下列加点字的正确读音。(3分》 (1)他了一个倒周(quon juàn)形的草图,根据草图搭建了羊周(quan 黄迪 贺举 judn)。 (3)他的这一绘画技巧,被大家公认为是个( (2》他在朝鲜(xi6nx0n)工作的时候,积累(1ěii)了大量的经验。 (4)中国人民用自己的双手和智慧 )了辉煌的历史 (3)小明的飞机模(m6.m)型和我的-核(m6m心)一样,真是太巧了, 6,按要求完成句子练习。(8分》 2.拼一拼,写词请。(8分》 (1)一双双小手拔动着浪花。(改为“坡”字句) geng di you chang shou bian bie (2)这种设计,既或轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻 ling hon shi rin ling gian bi yoo 了桥身的重量,节省了石料。(用加点词造句) 3下面选项中加点词语的意思与例句中词语意思一样的一项是(3分)() (3)店里的剃头师傅都不欢理小沙这样的照客。(调整调序,不改堂句意) 创:这道菜的味道非常好,值得大案细加品空 A.这本书越读越有味道,让人爱不释手 (4)占时候用学富五车"形客一个人学可高,是因为书多的时侯要用车来拉 郑 B新上市的樱桃味道鲜美,额色鲜艳。 (改为原周在算,站果在后的句于) C秋风萧瑟,层林尽染,走在这枫林中,确实别有一番味道 新 4.用一个成语替换句中画线部分,使句子保持意思不变。《4分) 二,积累运用。11分) (1)就在新子失去信心,意志消沉不想再追的时候,座的角却被树枝挂住了, 1,这学期,我们学习了很多古诗,其中,有几首古诗是捕写春天的,如.(惠崇春 江晚景》中描写春天的桃花和汇水 ,春江水暖鸭先知” 《忆江南中描写江花和江水一“甘出江花红胜火, ,还有 弄多棱统,万花简,时有小巧珍毙的兔子在晚跃,时有振繁长嘴的骏马在奔聪:时 几首古诗是关于传统节日的,如,写春节放暴竹的情景一爆竹声中一岁除, 有张牙骨爪的蚊龙在得飞,时有五彰缤盼的孔雀在开屏…真是形态万千,像一 “,写垂阳登高的一“婆知兄弟登高处, 幅连绵不断的画套。然而它复得太映了,使人眼花缭礼、日不取接,没空细细规 2,雅人四好是指 ,中医四诊是指 赏,瑞实是一件遗憾的事。倘著我们有一架摄影机浒这些生动的景象拍蔬下朵, 3.本册课文中,寓言故事( 告诉我们做事要靠自己努力,不能心存 那波多好啊! 饶举,光想不劳而获。《陶罐和铁罐告诉我们 现在,我们再来看看夏天雨前的乌云吧。从那边隐隐的需声中,岛云溪来 了。不一会儿,乌云媳来懿多,蝇朵越浓,最后,竟像怒吼的任性的黑风暴桃行无 4.我们要数一个知结就改的孩子。《论语》说:” 不改,是谓 忌,帝基长空,似乎脚将顿向大地的不是大雨,而是滚浓的墨汁,令人心惊肉跳。 矣"飞左传》说:” 衡改,善莫大野” 但这种乌云的边撩是浅墨色的,像淀辈的中国西那样,深浅分明,似乎正在向无 三、口语交际。(?分习 尽的四周浸润,速种现象使可恰的乌云也星出了儿分魅力 每逢着积,有很多小朋友都喜欢去玩水。可是贸然 云,交幻无穷的云,种秘莫测的云,美不胜收的云,我喜欢它,尤其是夏天的 下水会有不可面知的危险。请你仔组观察有面的图片, 六… 想一想,如果你在既场,会怎样劝一劝那个小男孩呢? 1.在文中找出下列词语的近义词,(6分) 假如—( )形态万千一( )朋战心惊—( 2.短文第三自然段主要运用了 的修辞手法,具体描写了云的 形态像 和 ,《6分)】 四、阅读理解。(2分 3短文介绍了那儿个时间段的夏天的云?它们的特点分则是什么呢?(6分》 夏天的云 丽友,你喜欢天上的云吗?那是一种变幻无穷的神秘景象。它可以无声地 浇出许多惊险曲斯的童话故事,引人入胜,慈人道想。它一年啊李各具风采,年 4.短文运用了 的结构方式,通过描写夏天的云的不同形志,表达了 时每日千姿有态,似乎有无穷无尽的美让你校赏,让体感到无限乐趣 作者 之情。(4分》 你看看夏天的云吧一在夏天,平晨的精空上漫不经心地氯飘悠悠,像有层 五.习作。(30分) 严射认真的数学老师,知识渊博的语文老师,风趣脚默的体育老师…每一 薄纱的是泽云。它随风起舞,悠然自在,好像在振着欢儿,豆相追逐,戏耍,显得 位老师都有着自已独特

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