7.2自由平等的追求（含视频）-【生动课堂】2022-2023学年八年级道德与法治下册同步备课精制课件（部编版）

新课导入： 苏州大学一名学生恶意P图事件 思考：你如何看待苏州大学恶意P图事件？珍视自由我们如何做？践行平等又需要我们怎么做？ 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 7.2 自由平等的追求 第一单元：带领学生一起了解当今世界，认识人类共同面临的全球性问题，增强学生的全球观念和地球村“村民”意识，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。 2 1.通过学习，通过学习，知道珍视自由、理解践行平等的具体要求；增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 2.通过学习，知道自由与法治的关系，明确无法治不自由，崇尚法治精神，增强自由平等观念，学会正确行使自由和权利，做尊纪守法的好公民。 3.通过学习，践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自己，学会以实际行动实现自由、平等的追求。 教学目标： 学习导航： 1.我们应该如何珍视自由？ 2.如何践行平等？ 3.什么是特权？为什么要反特权？ 一、珍 视 自 由 生活面面观： 思考：你如何看待以上的行为？这启示我们应该如何珍视自由？ ①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 02 政治 自由 01 选举权和被选举权 03 监督权 01 人身自由不受侵犯 02 人格尊严不受侵犯 04 通信自由和通信秘密受法律保护 03 住宅不受侵犯 01 财产权 02 劳动权 03 物质帮助权 04 受教育权 05 文化 权利 1.我们应该如何珍视自由？ 三位网友的观点都很合理。唐某没有严格按照宪法和法律的规定行使言论自由权，其言行侵犯了他人的人格尊严权和名誉权，需要承担相应的法律责任。 思考一：结合三位同学的观点，请你评论唐某的言行。 思考二：如果你是关某，会怎么做？ 提示：与唐某和解要求道歉、获取赔偿；找第三方进行调解；去法院起诉。 思考三：唐某的言行启示我们珍视自由应该如何做？ ②珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 唐某在网上发表一首七律诗，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向法院提起诉讼。法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。 探究与分享： 8 ①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 ②珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 1.我们应该如何珍视自由？ 9 二、践行平等 平 等 的 追 求 1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说:“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发?现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。” 探究与分享： 思考：陈云的言行启示我们如何践行平等？ ①践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法定义务，不得享有不受法律约束的特权。 2.如何践行平等？ 观察上面的漫画，说说什么是特权？为什么要反特权？ 践行平等必须反对特权： 所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 特权是平等的大敌。现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 3.什么是特权？为什么要反特权？ （1）什么是特权？ （2）为什么要反特权：特权是平等的大敌。特权现象践踏法律的尊严和权威。 3.什么是特权？为什么要反特权？ 就 业 歧 视 如果遭遇这些歧视，我们应该怎么办呢?沉默吗？ ②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 ①原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 ②要求：我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。因而每个公民都有获得救治的权利。 2.如何践行平等？ 面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 ③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 2.如何践行平等？ 你看到过类似的标语吗 思考：从该案例中你获得什么启示？ 20 中学生在日常生活中应该怎样践行平等呢？ 学校： 家庭： 社会： 尊重和平等对待每一位同学，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为