第9.1课《陈情表》-2022-2023学年高二语文下学期精美同步课件（统编版选修下册）

读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。 ——苏轼 前言导入 学习目标 ◎知人论世，了解作者及文章的写作背景。 ◎积累文言字词、特殊句式等知识，疏通文意。 ◎反复诵读，体会作者请求皇帝允许自己先尽孝后尽忠的思想感情，探究作者辞不奉召并能获得皇帝准许的深层原因，鉴赏叙事委婉、语言简洁、情感深挚朴实的语言特色。 ◎辨识宗法社会的忠孝观，理解“忠”“孝”的意蕴。 知人论世 初入文本 壹 作者简介 李密（224—287），一名虔，字令伯，三国时期为武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干，曾仕蜀汉为郎。李密侍奉祖母甚孝，以“孝”闻名于乡里。据《晋书·李密传》：“刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。” 著有《述理论》十篇，不传世。《晋书·孝友传》也将李密列为首位，誉之“以孝谨闻。” 创作背景 公元263年蜀汉灭亡，李密成为亡国遗臣，平蜀的大将邓艾闻李密之名，想用他为主簿，写信相招、约与相见，李密都不为所动。后来邓艾被杀，这事也就不了了之。公元265年，司马炎称帝，建立晋朝，是为晋武帝。武帝为加强统治、收拾人心，开始起用亡国旧臣，先任命李密为郎中，后因立司马衷(晋惠帝）为太子，又征李密为太子洗马。但是，李密对晋武帝征召一直辞旦不赴任，《陈情表》就是他为辞洗马之仕而写的一封辞表，也是他留存至今的唯一一篇作品。 作品简介 选自《文选》，又称《昭明文选》，是我国现存最早的文章总集，收录了先秦至南朝齐、梁时七八百年间130位知名作者的七百余篇作品。《文选》是南朝梁昭明太子萧统组织选编的。 《昭明文选》将文学作品与经、史子分开，确立了文学作品的独立地位。 文体知识 我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称, 战国时期称“书”， 到了汉代， 则分为：章、奏、表、议四类。魏晋南北朝又统称“表”。 “章”是用来谢恩的； “奏”是用来弹劾，即揭发别人的； “表”是用来陈述衷情的； “议”是用来表示不同意见的。 解说题目 陈述、禀报 隐情、苦衷 文体，古代奏章的一种， 古代臣属给帝王所上的陈述己见的文书。 禀告自己苦衷的奏章 初读课文 整体感知 贰 读准字音 险衅xìn 陨yǔn首 逋bū慢 病笃dǔ 夙sù遭闵mǐn凶 床蓐rù 拔擢zhuó 优渥wò 期jī功强qiǎng近 气息奄yǎn奄 日薄 bó 西山 茕qióng茕孑jié立 更 gēng 相为命 除臣洗xiǎn马 猥wĕi 以微贱 盘桓huán 祚zuò薄 不矜jīn名节 疏通文意·第一段 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 陈述 因为 早年 见+动词：对自己怎么样 离开 年岁，年龄 怜惜 不会走路，形容柔弱 成人自立 又 少 福分 子嗣 期服，穿一年孝服的亲族 勉强 名作状，在外在内 孤单的样子 孤单 安慰 缠绕 草席子 停止 艰难祸患 忧患凶丧之事 臣李密上言:我因为命运坎坷,很早就遭不幸。我刚生下来六个月,慈父就去世了;到了四岁,舅父强迫母亲改变了守节的心愿。我的祖母刘氏，怜悯我孤单病弱，便亲自对我加以抚养。臣小的时候经常生病，九岁时还不能行走。孤苦伶仃，一直到成人。既没有叔叔伯伯，又没兄弟，门庭衰败而福分浅薄，很晚才有儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆。生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰。而祖母又多年被疾病缠身，时常卧床不起，我端药侍奉，不曾间断和离开过。 第一段译文 自述自身遭遇的不幸和祖母疾病缠身的困境 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 疏通文意·第二段 及，至 承受恩泽 经考察后予以推举 优秀的人才 主事的人 授官 授官 担任 谦辞，辱