写作素能提升-【拔尖特训】2022-2023学年八年级下册语文（部编版）

写作素能提升 写作技法演练 条理清晰 [技法点拨] 介绍说明一个对象,必须做到“言之有 序”,这就要求我们学会运用说明顺序。常见 的说明顺序有很多种,其安排各有“机巧”。 如何选择合适的说明顺序,并作恰当安排呢? 课文《大自然的语言》中部分文段给了我们有 益的启迪——— 物候现象的来临决定于哪些因素呢? 首先是纬度。越往北桃花开得越迟,候 鸟也来得越晚…… 经度的差异是影响物候的第二个因素。 凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温 和,春天反而寒冷…… 影响物候的第三个因素是高下的差异。 植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越 往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高 处越早…… 此外,物候现象来临的迟早还有古今的 差异…… 上述文段中,作者先用一个设问句提出疑 问,引起下文。然后,依次从四个方面说明决 定物候现象来临的因素:纬度、经度、高下和古 今差异。并用“首先”“第二”“第三”“此外”这些 表示次序的词语加以标明。并且,四个因素的 说明顺序并非随意为之,而是刻意安排:作者 把决定物候现象来临的四个因素按照影响程 度,由大到小依次排列———纬度影响最大,经 度次之,高下差异又次之,古今差异最次,这属 于由主到次的逻辑顺序。另外,纬度和经度是 地球上的不同位置,第三个因素是同一个地点 的高下差异,这三者都是空间因素,最后一个 则是时间因素。如此精心安排,使得文章条理 清晰、顺序合理,值得我们学习。 [素材积累] 利奥波德与生态伦理学 利奥波德被誉为美国“生态伦理之父”, 在他的观念中,人是自然的组成部分,人与自 然的其他部分也应该平等地和谐共处。利奥 波德记录大雁的归来,字里行间洋溢着深厚 的情感,这种情感的核心,就是将大雁看作自 己的伙伴,看作与人类相同的“自然共同体” 中的一个成员,人类虽为万物之灵,但不应该 自私地伤害它们。 吕泽逸:为昆虫拍写真 吕泽逸是江苏省南京市的一名学生,他 痴迷昆虫,热爱大自然。从10岁到2019年, 他在家中养了约800只昆虫,为它们拍摄了 百余张写真。被誉为“昆虫男孩”“闯入摄影 圈的小法布尔”的他,希望长大后能成为地理 杂志和纪录片的摄影师,致力于动物保护 工作。 运用角度:人与自然、动物保护等。 [学以致用] 请你借鉴“技法点拨”中的写法,选择一 种生活用品,向大家介绍其功能,力求做到条 理清晰、顺序合理。250字左右。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 53 第二单元 中考佳作赏析 [真题回放] (2021·上海)《现代汉语词典》(第7版) 对“有意思”有这样一种解释:有意义,耐人寻 味。生活中的人、事、物,大多如此。 请以“比看上去更有意思”为题,写一篇 600字左右的文章。要求:(1) 不得透露个人 相关信息;(2) 不得抄袭。 [思路点拨] 这道命题作文在审题与构思时需要注意 以下几点:首先,选材要贴近生活,书写真实 经历。“比看上去更有意思”说明选取的材料 应该满足两个要求:看上去有意思和实际上 有意思。在构思时可以这样思考,比如写自 己学习一门才艺的经历:还没学时,觉得这门 才艺看上去有意思,想学;而学习之后,发现 这门才艺的确很有意思,突出“比看上去更有 意思”。其次,解读主旨时要赋予其多重内 涵。这一文题有三层含义:(1) 写出事例看上 去有意思之处。(2) 写出事例实际上有意思 之处。(3) 挖掘“比看上去更有意思”的原因, 引申到哲学层面,得出一些道理。最后,要侧 重写出心理感受,即展现从“看上去有意思” 到“比看上去更有意思”的变化过程。这一过 程不仅是认知转变的过程,也是思维纵深发 展的过程,是最具看点的部分。因此在写作 时要进行细节描摹。 [考场佳作] 比看上去更有意思 上海一考生 小时候,对于我来说,夏天最有意思的事 就是赏荷。 “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”碧 叶丛中,一朵朵荷花亭亭玉立,有的恰似娇羞 的少女,满脸绯红;有的宛如展翅的天鹅,洁 白如雪;更有含苞欲放的花蕾,引得蜻蜓翩 然,立于荷尖。 然而,自从跟随外婆采藕之后,我才明 白,比荷花红衣绿扇的雅态更有意思的是潜 藏在水下的风景。在平静的荷塘深处,我曾 听到生命拔节的声音———“咯吱咯吱”。 “咯吱咯吱”,我将白嫩晶莹的藕片放入 口中,用牙齿轻轻一咬,藕片清脆地裂开,也 是这样的声音。