第二单元 单元写作指导 说明的顺序-【支点·同步系列】2024-2025学年八年级下册语文（统编版）

单元写作指导 说明的顺序 写作目标 1.结合写作知识短文以及学过的说明文， 定说明内容，安排合理的说明顺序。 了解说明顺序的种类。 3.培养科学严谨的表达习惯和负责任的 2.在写作中能够根据说明对象的特征，确 写作态度。 写作指导 说明文介绍事物或阐明事理，日的都在于 (3)逻辑顺序：介绍事理时通常采用的顺 让人获得知识。如何才能把知识讲得清楚明 序，具体地说，有先总说后分说、从概括到具 白呢？除了需要准确抓住事物的特征，讲究说 体、从现象到本质、从主到次等。比如《苏州园 明方法外，还要合理安排说明顺序。合理的说 林》，先总说苏州园林的特点，然后从四个角度 明顺序，有助于充分表现事物或事理本身的特 加以分说；又如《恐龙无处不有》，用在南极发 征，也符合人们认识事物或事理的规律。那 现恐龙化石这一事实佐证“板块构造”理论，就 么，写作中应该如何合理安排说明顺序呢？ 采用了从现象到本质的顺序。 1.明确说明顺序的种类。说明顺序有时 2.根据实际选择说明顺序。写作实践中 间顺序、空间顺序和逻辑顺序。 采取哪一种顺序，并非一成不变，而是要视具 (1)时间顺序：多用于介绍事物的发展变 体情况而定。比如，对于同一座建筑物，由于 化过程、制作工序等。比如法布尔的《蝉》介绍 关注的角度不同，要介绍的内容不同，采用的 蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程， 说明顺序也会不同。通常情况下，一篇说明文 就采用了时间顺序。 往往以一种顺序为主，兼用其他顺序。如《中 (2)空间顺序：一般有从上到下、从前到 国石拱桥》整体上采用的是从概括到具体的逻 后、从中间到两边等，常用于介绍建筑物或物 辑顺序，而在举桥梁例子的时候，则采用了从 品。比如《梦回繁华》对《清明上河图》画面内 古到今的时间顺序。 容的介绍，就采用了空间顺序。 教材展际 你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的环境有了哪些变化？原因是什么？以“我 周围的环境”为话题，写一篇事理说明文，题目自拟。不少于600字。 【审题指导】写好这篇说明文，要注意以下三点： 1.确定说明对象。文题要求围绕“我周围的环境”这个话题，写事理说明文。因此，既要弄清 事理说明文的概念，又要从话题入手，确定说明对象，可以选择与我们密切相关的且最熟悉的内 容进行说明，如空气、水质、植被、交通状况等，写出它的变化及变化原因。 2.合理安排说明顺序。如说明变化时，可用时间顺序：说明变化原因时，可用逻辑顺序。 3.综合运用多种说明方法。根据需要，综合运用多种说明方法，准确地说明事理。 下册第二单元 【佳作欣赏】 家乡的桥 【亮点批注】 “东有灯台西有鹅，南有马鞍北有雀”这两句流传甚广的诗赞美 ①开篇引用诗句， 了柳州的著名景点。而现在的柳州，最吸引人们眼球的却要数那飞 丰富文章的文化内涵， 架柳江南北，绚丽多姿、造型优美的一座座大桥。① 然后笔锋一转，点出说 我的家乡柳州是重要的交通枢纽，但“江流曲似九回肠”的独特 明对象。 地形，使柳州被柳江隔成两大块，桥梁成为沟通两岸交通必不可少的 ②介绍柳州特殊的 存在。四 地形，说明桥对柳州的 小时候听外祖父说，过去柳江只有一座浮桥。浮桥下方由几十 重要意义。 条相连的小船支撑，上面铺上一层厚厚的木板，用粗绳简单地做成护 ③以记叙的方式回 栏，车辆不能通行，有时遇到狂风暴雨，还得把浮桥拆掉， 忆过去柳州缺少桥梁、 随着经济的发展，柳州终于有了由钢筋水泥建成的桥一一铁桥， 交通不便的状况。 遗憾的是，这依旧没有解决人们过江难的问题：④后来柳江大桥建成 ④情况有所好转，柳 了，它实现了几代人便捷过江的愿望；过了不久·二桥、三桥、四桥也 州有了铁桥，但铁桥的出 相继落成：接着，文惠桥建成，成为柳州的又一亮点。 现并没有政变人们过江 倘若登上马鞍山，眺望柳州，展现在你眼前的是一幅美丽的画 难的状况。 卷。在阳光的照耀下，一座座大桥显得精神焕发。柳江大桥是由钢 ⑤以简洁的文笔概 筋混凝土浇筑而成的，它有着古色古香的韵味和朴实无华的风格。 写柳州现代桥梁事业的 二桥即河东大桥，像一条龙卧在柳江上方，在蓝天碧水中熟睡。三桥又 飞速发展。 称壶东大桥，是一座颇具现代化气息的桥，宽敞平坦。四桥又叫壶西大 ⑥以生动的文笔介 桥，是一座拉索桥，有一个门式索塔。而文惠桥是这五座大桥中最为夺 绍柳州的五座大桥，重 目的。它造型优美，让人心生向往：它瑰丽多彩，让人流连忘返。 点描绘了文惠桥的优美 如今，越来越多的大桥出现在柳江之上，为柳州增添了无限气势 身姿和非凡气韵。 和色彩。相信不久的将来，我的家乡将更加繁荣，桂中明珠一柳州 ⑦展望柳州未来， 将更加美丽！ 字里行间洋溢着作者对 家乡的热爱之惰。 【佳作点评】作者综合运用记叙、描写、说明等多种表达方式，介绍了家乡柳州的桥。既介绍 了家乡桥梁事业的发展史，又描绘了柳州桥梁的美妙身姿：既回忆了过去柳州交通不便的状况， 又展望了柳州美好的前景。文章内容充实，语言生动，结构严谨。 真题演练 (2023荆州题27深度改编)或许你正吹着滕王 江西范围内游览过的山水风光或人文胜迹，自 吹过的风，走过欧阳修走过的路。你不想拿起 拟题目，写一篇说明文。 你的笔，写一写你熟悉的赣都山水，你深爱的 要求：①将你选定或拟定的题日写在作文 赣都风韵，还有那些瑰意琦行的赣郡人物？请 格的第一行；②文章贴近生活，言之有物：③认 按照下面的任务和要求，写一篇不少于600字 真书写，力求工整美观；④文中不能出现你的 的作文。 真实姓名和校名。 任务：畅游赣都名胜—请选择一处你在 语文/八年级RJ版3.(1)6500万年前可能有小行星或售星撞击了地球，造成恐龙 2.主要运用了举例子的说明方法。(1分)列举了三叶虫化石 等大多数地球生命的绝灭。(1分)(2)①行星撞击形成的 高大树木的化石等例子，(1分)具体有力地说明了“化石是 巨大云雾，隔绝数月阳光。(1分)②行星坠人大洋，形成 历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程” 巨大的海嘴。(1分))行星撞击引起火山活动，造成全球 (1分) 性大火。(1分) 3.(1)说明(2)生动、形象、富有诗意（每空1分） 中考演练 4.示例一：我选树叶化石。在温暖而潮湿的“石炭纪”时代，留 1.C2.D3.C4.D5.C6.A 存在岩石中的树叶遗迹。(3分)示例二：我选三叶虫化 真题演练 石。在“寒武纪”时代，留存在岩石中的海洋生物三叶虫的遗 运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了水面平静与闪 迹。(3分》 亮的特点，进一步说明镜泊湖名字的由来。 中考演练 7大雁归来 1.B2.B3.B4.C5.D6.D 知识互动 单元写作指导 1.(1)ion闭口不说话(2)sh0(物体，声音等)在空间或时 真题演练 间上的间隔远(3)频（次数）多(4)徒迁移(5)嚷 【写作指导】根据写作任务可知，说明对象限定在“赣鄱名 (好些人)大声地叫或说(6)调（草木）周谢零落 胜”。写说明文，要能够有顺序且完整地介绍说明对象，使读 2.作比较，列数字，将乌鸦的飞行与大槛的飞行作比较，并用具 者对说明对象有所了解：能够抓住说明对象的特征并恰当运 体数据，突出了大雁南飞路线笔直，有明确的目的地的特点。 用一些说明方法，引用一些数据、资料，让读者对所写对象有 类文阅读 一个全面的了解，使文章具有一定的可读性。如果采取一些 1.主要运用了列数字的说明方法，(1分)具体说明了海獭的食 有创意的表达方式，如拟人，自述，或尝试从一些独特的角度 量之大和获取食物的里程之远。(2分) 去说明，可增加文字的独特性、趣味性 2.“梳妆打扮”运用拟人的修辞手法，指的是海獭梳理、舔擦白 综合性学习 己的皮毛，头尾和四肢等部位，(2分)体现了说明文语言的 实际运用 生动性。(2分】 3.C 1.示例：(1)播放视频，引领低碳风尚发出倍议，激发低碳热 【知识锦囊】 情(2)大多数学生不太了解低碳生活方式。(3)大家好！ 解答说明文选择题四注意 低碳生活是指在我们的日常生活和学习中，最大限度降低地 1.注意选项与原文中表范围或程度的词语，避免犯以偏 球能量的消耗，或少二氧化碳的排放量。低碳生活，它是 概全，混淆程度的错误， 种生活态度：低碳生活，它代表着一种健康、自然的生活方 2,注意选顷与原文中表时间.结果的词语，避免犯混清 式。让我们携起手行动起来，从身边小事做起，为人类美好 时态，无中生有、强加国果的错误 的明天共同努力。 3,注意选项与原文中的代词，避免犯张冠李戴的错误 2.示例：低碳生活是指尽量减少生活中消耗的能量，从而减少 4.注意选项与原文中表明观点的词语，避免犯混渝是非 二氧化碳的排放量，减少大气污染，延缓生态恶化进程的生 的错误。 活方式。 中考演练 古诗文阅读专项复习（一） 1.(1)徒(2)xu0n(3)zhā0(4)衡 () 2. 1.C 3.D4.C5.A6.A 2.①诗中的雪村托了梅花的精气神，梅花在雪花的映村下变得 8时间的脚印 精神焕发。②雪为诗增添了雅意，梅，雪与诗三者结合在一 知识互动 起才能组成最美丽的景色. 1.hún sho shua wei注踪渗磨(1)山麓(2)惟 (二) 幕(3)胶结 1.D 2.B 2.示例：(1)大的芭蕉叶舒展着，小的芭蕉叶生长着(2)相思 3.第9段运用了拟人和排比的修辞手法。这样写生动形象 绵绵(3)风雨吹打着芭蕉叶，芭蕉叶被打得低低的，颤颤的 地说明了岩石确实有“海枯石烂”的时候，从而为岩石能够记 (4)愁怨满怀 录时间这一观点提供了可能性 (三) 4.打比方，把风沙对岩石的吹拂比作砂轮磨损岩石，生动形象 1.B 便于读者更好地理解和把握。 2.甲诗写“春风留客舟“，意即春风有意股勤劝留。而实际上 类文阅读 诗人是为风所阻，不得不停泊在武昌，诗人深刻而又委婉地 1.A 表达了不能顾利归家的愁绪和渴望归家的急切心情。而乙 【知识锦囊】 诗写春风“催”“我”挂满风帆，欣赏春天的美景，抒发了诗人 说明文的分类 赏景的急切心情和对家乡春天美景的喜爱之情. 说明文按说明对象可分为事物说明文和事理说明文，区 (四) 别如下： 1.(1)耸立(2)对…感到惊异(3)表示约数 事物说明文：以其体事物为说明对象。侧重说明事物的 2.(1)四周的山峰忽然聚合起来，好像拱手行礼，环绕着护卫的 形态、构造、性质、特征、种类、功用等 样子。(2)寅客们想要休息一下，（大家）都说：“没有比这 事理说明文：以抽象事理为说明对象，侧重阐述标念、 里更适宜的地方了。“ 原理，规律、原因、关系，方法等。 3.两文所描绘的山都具有连绵不断、险峻高耸、奇特的特点 190 语文八年级AJ版