4.5 通分（课件）人教版五年级下册数学

通分 义务教育人教版五年级下册 分数的意义和性质 4 [9，18]＝18 [4，6]＝12 [7，9]＝63 [5，6]＝30 一 复习铺垫 二 引入新课 方法交流 观察这些转化后的分数与之前的分数比较： 什么变了？什么没有变？ 如何进行两个异分母分数的通分呢？ （1）确定公分母（最小公倍数）。 （2）利用分数基本性质化成同分母分数。 7 三 巩固练习 4.张叔叔和李叔叔参加工厂的技能比赛。张叔叔加工完所有零件的 时，李叔叔加工完所有零件的 。在这段时间里，谁的比赛成绩更好一些？ 1 2 3 5 答：在这段时间里，李叔叔的比赛成绩更好一些。 1 2 ＝ 1×5 2×5 ＝ 5 10 3 5 ＝ 3×2 5×2 ＝ 6 10 ＜ 5 10 6 10 因为： 所以： ＜ 1 2 3 5 课外读物种类 科普类 童话类 历史类 喜欢的人数占全班总人数的几分之几 7.五（1）班要为图书角选购一批新书，班长决定先作一个意向调查。下面是调查结果(每人只选一种)。 7 12 1 6 1 4 应该怎样选购图书？说一说你的理由。 所以: ＜ ＜ 7 12 1 4 1 6 答: 应该多选购科普类图书，少选购童话类图书。 1 6 ＝ 2 12 1 4 ＝ 3 12 因为： 课外读物种类 科普类 童话类 历史类 喜欢的人数占全班总人数的几分之几 7 12 1 6 1 4 通分知识结构图 标题字号固定为黑体 34 加粗 白色，副标题字号固定为黑体 28 黑色，正文字号为黑体 24（可根据实际内容多少调整，建议不低于22）黑色。版式仅供参考 16 完成本课时的习题。 课后作业 $