必修4 第二单元 第四课 探索认识的奥秘-【金版教程】2024高考思想政治一轮复习解决方案课件PPT（新教材，经典版）

必修4　哲学与文化 第二单元　认识社会与价值选择 第四课　探索认识的奥秘 核心考点一 人的认识从何而来 主体对客体 感性认识和理性认识 核心考点一 核心考点二 知识提炼 课时作业 典例示范 大题精练 感觉器官 抽象思维 感觉、直觉和表象 概念、判断和推理 核心考点一 核心考点二 知识提炼 课时作业 典例示范 大题精练 客观世界的物质性 变革社会的实践 客观物质性 主观能动性 社会历史性 核心考点一 核心考点二 知识提炼 课时作业 典例示范 大题精练 正确区分实践的三个特点 特点 区别所在 解读 点睛之词 客观物质性 这是实践活动与人的认识活动的区别所在，坚持这点，在实践观点上就坚持了唯物主义 强调实践的基本构成要素(主体、对象和手段)、实践的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的。强调受客观因素的影响 “主体”“对象” “手段”“结果” 主观能动性 这是实践活动与动物本能活动的区别所在。坚持这点，在实践问题上坚持了辩证法 强调实践是人有目的、有意识地改造客观世界的活动，制定“计划”“方案”“规划”等受主观因素的影响 “计划”“方案” “规划” 核心考点一 核心考点二 知识提炼 课时作业 典例示范 大题精练 社会历史性 这是实践活动与孤立的个人活动的区别所在 强调实践是处在一定社会关系中的人的活动，在不同的历史发展阶段上，实践的内容、形式、规模和水平有所差异 强调“合作”等，受横向因素的影响——社会性 强调历史过程，受纵向因素的影响——历史性 核心考点一 核心考点二 知识提炼 课时作业 典例示范 大题精练 同客观物质对象发生关系 核心考点一 核心考点二 知识提炼 课时作业 典例示范 大题精练 产生新问题、提出新要求 为人们提供日益完备的认识工具 自己的主观世界 自己判断和推理的 核心考点一 核心考点二 知识提炼 课时作业 典例示范 大题精练 主观和客观联系起来加以比较和对照的东西 主观和客观交汇点上 自己头脑中的观念的存在变为现实的存在 核心考点一 核心考点二 知识提炼 课时作业 典例示范 大题精练 改造世界 核心考点一 核心考点二 知识提炼 课时作业 典例示范 大题精练 区分：实践是认识的来源、动力、检验标准、根本目的 来源 实践是认识的“来源”强调的是认识在实践基础上“从无到有” 动力 实践是认识的“动力”强调的是认识在实践基础上的“深化和发展”。关键点“实践有新的需要”“新的认识工具出现”“人的认识能力和水平提高” 检验标准 认识回到实践中去，指导实践。没有谈到指导的结果如何 根本目的 认识指导实践成功了或者失败了，谈到了指导实践的结果 核心考点一 核心考点二 知识提炼 课时作业 典例示范 大题精练 实践与认识的辩证关系原理及方法论 (1)原理内容 ①实践是认识的基础。实践是认识的来源和发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的。 ②认识对实践具有反作用。科学理论对实践具有推动作用。 (2)方法论要求 ①在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 ②我们要重视科学理论的指导作用，坚持了主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 核心考点一 核心考点二 知识提炼 课时作业 典例示范 大题精练 1．实践是一种客观物质活动，又是一种主观活动。( ) 2．实践是人们改造世界的一切活动。( ) 剖析：实践是人们改造客观世界的一切活动。 剖析：实践是主观性和客观性相统一的活动，是客观物质性活动，不是主观活动。 剖析 × × 核心考点一 核心考点二 知识提炼 课时作业 典例示范 大题精练 3．实践是社会性的活动，因此，单个人的社会活动是不存在的。 ( ) 4．实践是适应环境的本能活动。( ) 5．物质世界是认识的来源。( ) 剖析：实践是人们改造客观世界的能动性活动。 剖析：实践的社会性，排斥的只是孤立的单个人的活动，并不排斥所有单个人的活动。 剖析 × × × 剖析：实践是认识的来源。 核心考点一 核心考点二 知识提炼 课时作业 典例示范 大题精练 6．学习新发展理念，提高思想认识也是一种实践活动。( ) 7．科学理论也是检验认识的真理性的标准。( ) 剖析：科学理论作为一种正确的认识，对实践活动具有指导作用，但不能据此认为科学理论是检验认识的真理性的标准。主观认识和客观事物自身都不能作为判断认识的真理性的标准，只有实