第14课《应有格物致知精神》-2022-2023学年八年级下册语文同步课时训练（部编版）

14 应有格物致知精神 ★基础达标 1.阅读下面语段，完成后面的小题。 在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都 zūn 照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷( )徨kǒng 慌的,是当时的唯一办法——以埋( )头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。 彷( )徨 埋( )头读书 zūn 照 kǒng 慌 （2）文段中意思为“形容非常顺利，毫无波折或挫折”的词语是 。 （3）文段中主要采用的论证方法是 。 2. 下面文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） 我觉得真正的格物致知精神，不但______学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要______实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个______的态度，要靠______来发现事物的真相。 A. 探索 造就 怀疑求真 实践 B. 研究 培养 怀疑求真 实践 C. 探索 培养 毋庸置疑 科学 D. 研究 造就 毋庸置疑 科学 （2022·四川遂宁中考）3．下列加点词语使用不正确的一项是（ 　　） A．班长才思敏捷，他精彩的发言哗众取宠，赢得了大家的阵阵掌声。 B．中学生要多读书，读好书，增加积累，对各种典故才能信手拈来。 C．教育脱贫的最美践行者张桂梅殚精竭虑，让当地许多贫困家庭的女孩实现了读书梦。 D．面对全球蔓延的疫情，中国没有袖手旁观，始终秉持人类命运共同体理念，向有需求的国家伸出援助之手，展现出我泱泱大国的博大胸怀。 4.下列对文章分析不正确的一项是( ) A.文章首段提出论点“谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学”。 B.文章在指出传统教育的弊端后,分析了实验精神在科学上的重要性,并指出当今的中国学生依然轻视实验精神。 C.文章在最后一段得出结论：我们需要重新体会格物致知的真正意义并培养实验精神。 D.全文在分析传统的中国教育的弊病和论述实验精神在科学上的重要性之后,揭示了格物致知精神与实验精神的一致性。 5.学校“致敬英雄人物，感悟家国情怀”演讲比赛组委会已邀请到资深记者李女士担任评委，现请你将本次大赛的相关事宜打电话告知她。下列表述中，内容最准确、语言最得体的一项是( ) A.6月3日下午两点，在我校礼堂举行“致敬英雄人物，感悟家国情怀”演讲比赛，请您前来指导。 B.李女士，您好！请您来我校参加“致敬英雄人物，感悟家国情怀”演讲比赛。 C.李女士，您好！6月3日下午两点，“致敬英雄人物，感悟家国情怀”演讲比赛将在我校礼堂举行，届时请您光临指导。 D.李女士，您好！6月3日下午两点，“致敬英雄人物，感悟家国情怀”演讲比赛将在我校礼堂举行，请您务必准时到达现场。 6.在《应有格物致知精神》一文中,丁肇中指出传统的中国教育并不重视真正的格物和致知,有学生对此进行了反驳。根据下面甲、乙两学生的发言,请你再替丙学生举一个类似的反驳事例。 甲：就说“格竹”吧,同是封建时代的郑板桥,他就不像王阳明一样一无所获。他在一首咏竹诗中写道：“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风!”很多擅长写咏物诗的封建诗人,他们其实是擅长格物致知的。 乙：就说“格柳”吧,贺知章说：“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”不亲身观察和实践,是不可能有这样的神来之笔的。 丙： ★能力培优 （2022·新疆喀什地区期末）（一）阅读下面的文字,完成后面的问题。 ①但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说,格物致知的目