专题13 二战后世界文明的演进与拓展-2023年高考历史二轮复习【新课标新考点】化繁为简学案（统编版）

专题十三 二战后世界文明的演变与拓展 考点点击 2022年 2021年 2020年 世界政治格局的多极化 (全国Ⅰ，35)美苏两极对峙格局 (全国Ⅱ，35) 美苏冷战 (全国Ⅱ，46)越南战争 (全国Ⅰ，46)两伊战争 (全国Ⅱ，35) 冷战时期美苏关系 (全国Ⅱ，42)对欧盟发展历程的论述 (全国Ⅱ，46)世界反战运动 世界经济区域集团化和全球化 (全国Ⅰ，42)20世纪国家发展“面向” (全国Ⅰ，35) 经济全球化中的国家经济安全 （全国Ⅲ，35)七十七国集团 科技文化 （全国Ⅲ，34)现代主义绘画 从上表可以看出本专题近三年每年都有题，考查：①从时间上看，侧重二战后初期、20世纪60、70年代、90年代；②从题型上看，侧重于选择题型，材料解析题出现较少；③从内容上看，本专题考点相对较多，单一考点多是针对历史概念的内涵，综合考点则针对历史过程的演变和不同历史事件之间的对比与联系。 本专题命题角度一是侧重历史过程的演变,如两极格局的演变、世界经济体系的变化;二是注重历史事件的内涵与特征,强调对历史概念的准确掌握,如主要国际经济组织或经济集团等。本专题有关苏联经济改革和政策调整的知识点易与我国当前全面深化改革这一热点联系起来进行考查。 【涉及考点】 考点一 创设新情境考查美苏“冷战”与两极格局 考点二 世界殖民体系瓦解与新兴国家的兴起 考点三 从国家利益与实力角度考查世界多极化趋势的出现与加强 考点四 二战后资本主义世界经济体系和货币体系的发展 考点五 从社会发展趋势角度命题考查二战后世界经济格局的演变 考点六 资本主义国家的新发展和社会主义国家的变化 【基本线索】 1．政治上：①二战后两极对峙格局形成。②20世纪六七十年代，多极化趋势出现。③20世纪90年代初，苏联解体，两极格局瓦解，多极化趋势进一步加强。当今世界格局“一超多强”，新旧交替。④战后民族民主运动高涨，帝国主义殖民体系瓦解。 2．经济上： ①二战后世界经济更“有序”；各国纷纷进行经济体制的调整。 ②20世纪六七十年代，经济区域集团化兴起；苏联经济改革；美欧经济“滞胀”；③20世纪90年代，经济全球化趋势加强。 3．科技文化上：①二战后高新技术迅速发展，人类进入信息时代； ②现代主义文学、美术、音乐也得到一定程度的发展。 【历史规律】 (1)国家利益是处理国际关系的根本原则。 (2)国际格局的形成是一个长期复杂的过程，国际格局的变化随着国家综合国力对比的变化而演变。 (3)尽管世界经济朝着制度化、体系化和一体化趋势发展，但世界经济的发展是不平衡的。 【思维导图】 【时空定位】 考点一 创设新情境考查美苏“冷战”与两极格局 【典例分析】 例1.（2020·全国卷II）1958年，美苏签订“文化、技术和教育领域的交流协议”。两国展开了一系列文化往来，赴美的苏联学者90%为科学家、工程师，而赴苏联的美国学者90%是人文社会科学领域的专家。这表明 A. 美国旨在缓和与苏联的紧张关系 B. 经济全球化的进程进一步加快 C. 冷战格局下美苏交流与对抗并存 D. 苏联旨在对美国输出先进科技 【解题思路】结合所学知识可知，二战后由于国家利益和意识形态的差异，美苏两国关系由战时同盟走向了敌对，形成了战后两极对峙的格局。因此根据材料关键信息“1958年”、“美苏签订‘文化、技术和教育领域的交流协议’”可以判断出美苏两国在战后对抗的格局下又存在交流，C正确；材料体现的是美苏双方之间的交流协议，并非是单纯的美国一方，A排除；材料反映的是美苏之间的交流，不能体现经济全球化的发展，B排除；D说法明显不符合美苏之间对抗的史实，排除。故选C。 [备考方向] 近年高考命题，多集中考查对两极格局形成、影响及阶段特征的理解认识，特别注重对两极格局下国际关系变化的重要史实的理解考查；复习备考时，一要重视对杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、朝鲜半岛分裂、朝鲜战争、越南战争以及古巴导弹危机等重要历史概念、历史事件的理解认识；二要突出认识美苏两极格局的实质是美苏两分天下，不同社会制度与意识形态的对抗，同时将国际政治格局演变与二战后世界经济的发展相联系。 【考点精析】 1.第二次世界大战后世界政治格局的演变　 2. 冷战与国际格局的演变 (一)冷战与两极格局 1．冷战的原因 (1)根本原因：美苏两国的国家利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立。 (2)具体原因 ①美国：战后美国称霸世界的野心急剧膨胀。美国在全球进行扩张，将社会主义的苏联视为其建立世界霸权的最大障碍。 ②苏联：苏联极其关心自己的安全，特别是西部边界的安全。苏联努力扩大自己在东欧的影响，与美国发生了尖锐矛盾。 2．冷战的表现 (1)