5黄河颂课件2-【101优秀PPT】初中七年级语文下册同步教学（部编版）

光未然 学习目标 1、熟记“浊”“巅”等字的读音；熟记“狂澜”“屏障”等词语的字形。 2、了解作者及写作背景；反复诵读诗歌，整体把握诗歌内容。 3、细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。 4、感受诗中的黄河形象，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。 作者简介 光未然（1913～2002），本名张光年，湖北光化（今老河口西 北）人，诗人、文学评论家。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。 诗集有《五月花》，收录了长诗《屈原》、组诗《黄河大合唱》 《三门峡大合唱》等名篇。 冼星海（1905-1945年），中国近现代著名的音乐家。他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》《游击军歌》《茫茫的西伯利亚》《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对我国革命音乐的发展作出了巨大的贡献，因此赢得了“人民音乐家”的光荣称号。 01 黄河船夫曲 02 黄 河 颂 03 黄河之水天上来 04 黄 水 谣 05 河边对口曲 06 黄 河 怨 07 保 卫 黄 河 08 怒吼吧，黄河 组诗《黄河大合唱》共八个乐章，课文选自第二乐章《黄河颂》 作品介绍 黄河是中国第二长河，世界第五长河，也是世界上含沙量最大的河流。被誉为中国的“母亲河”。黄河长达5500千米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下游分界点是河南省的旧孟津。黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海。干流贯穿九个省、自治区，分别为青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东。年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。 关于黄河 注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉 黄河之源 壶口瀑布 九曲黄河 伸出千万条铁的臂膀 颂　歌 抒情诗的一种，又称“赞歌”“赞美诗”“礼赞”等，是诗人对描写对象抒发崇敬、追慕、赞美之情的诗作。颂歌赞美和颂扬的对象是多方面的，但总是和对人的赞颂密切相连。在我国当代文学中，颂歌多以歌颂党、歌颂社会主义新中国和英雄人物为主，如歌词《没有共产党就没有新中国》。 预习检查 山巅( ) 劈成( ) 气魄( ) 狂澜( ) 浊流( ) 宛转( ) 屏障( ) 哺育( ) 澎湃( ) 九曲连环（ ） 一泻万丈（ ） diān pī pò lán zhuó wǎn píng bǔ péng pài xiè qū 1、读准字音 【气魄】 【澎湃】 【狂澜】 【屏障】 【哺育】 【九曲连环】 【浩浩荡荡】【摇篮】 形容波浪互相撞击。 巨大的波浪。比喻动荡不安的局势或猛烈的潮流。 像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。 喂养。 指黄河的地理、自然特征(黄河有九个重大的弯)。 形容水势广阔浩大,也形容气势雄伟,规模宏大。 2、解释词语 比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。 气势；魄力。 深情地读 一读：读出节奏与重音，把握好语速和语调。 二读：有感情的朗诵，把握诗的内容，领悟诗的意境，加深对课文的理解。 三读：小组之间相互交流朗读，让小组的其他同学给你提出指导性的意见。 四读：黄河本身就是一部中国历史，母亲河——黄河哺育了中华儿女，请深情体味读出感情。 （1）“我站在高山之巅，望……”总领下文，停顿要稍长一些；后面的四个分句应越读越激昂，表现黄河的气势 （2）短句要读出气势。如“伟大而坚强，”“望黄河滚滚”“掀起万丈狂澜”。 （3）动词 “掀”“劈”“奔” 重读 （4）“啊！黄河！”重复三次，三个“啊”要读得深沉，声音要延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌颂 （5）最后两句“像你一样的伟大坚强！”，充满战斗的决心，要读得铿锵有力 （6）全诗应读出国难当头，中华民族正处于危机之中的悲壮情怀，读出热血沸腾、壮怀激越的情感 朗读提示： 齐声朗诵诗歌，找出韵尾，重读韵字，感受韵律美。 （朗诵词） 啊，朋友！ 黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野； 它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强！ 这里， 我们向着黄河， 唱出我们的赞歌。 （歌词） 我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜； 浊流宛转， 结成九曲连环； 从昆仑山下 奔向黄海之边； 把中原大地 劈成南北两面。 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！