2023届高考日语三轮冲刺（2002年-2022）23年阅读真题解析讲义

高考日语三轮冲刺--（2002-2022年）23年高考阅读真题解析 2002年-2022年高考日语阅读真题解析总结 年份 文体 内容梗概 考查句型及单词 考查题型 2002年 会话文 职场初次见面寒 暄 公司成员介绍新入社的社 员及相互认识的过程 授受句型 第61题上下文的理解； 第62-63-65题对题中授受句型和人物关系的理解，原文可 找 答 案 ; 第64题分析文章内容找关键句给出答案，可用排除法 记叙文 幽默故事类文章 两个棒球爱好者天堂打棒 球的约定 ても· たら的区别； 疑问词+办表不确定； 方的发音的区别 66.-71.文章理解题； 72.根据全文故事发展情节得出故事的结尾 记叙文 寓言故事 人与鹦鹉之间的较量 どんなに まさか 第73-77题：细节把控，特别是文章前后关系； 第78题：考察接续词的用法，丈百七于是； 第79题：对划线句子的理解； 第80题：词意理解； 第81题：对文章主题的深化 年份 文体 内容梗概 考查句型及单词 考查题型 2003年 记叙文 升华文章思想(保 护大自然的天然 美 ) 讲述作者登富士山，被富 士山的美景所感动，有感 而发，说明人应该尊重大 自然，不根据人类自己擅 自改变自然形态 をする； どうしようもない； に思う ； 勝手 61-63考察对划线句子的理解，惯用句理解； 64考察对文章主旨思想的理解； 65选择合适的文章标题 会话文 对话双方就自己所加入的 社团的相关情况(两俱乐 部新人待遇以及设备条 件)的描述及对比 てもらう れる せる 助詞よ 連詞それに 66考察语气助词的用法； 67结合上下文对省略部分的理解； 68判断动作主体 69考察对会话内容的理解及形容词词义； 70考察连词的含义及文章的逻辑理解； 71使役及动作的授受； 72考察动词的可能态机石/5机弓以及文章意思的理解； 73选出与文章内容不符的句子； 记叙文 讲述一个美国人在四国旅 行等公交时与一个日本老 奶奶的交谈，在交谈过程 中，老奶奶没有表现出任 何对不同地域的好奇及询 问，让这个美国人觉得被 接纳的故事 ため みたい ； そうだ ； にくい； という 74考察对原文的理解和总结能力 75考察对指代名词的理解， 76考察句型【大上二万】的用 法 77考察对指代名词的理解，78-80题考察对原文部分段落 大意的理解能力 81题考察文章标题选择 年份 文体 内容梗概 考查句型及单词 考查题型 2004年 会话文 由工作话题引出家庭办公 模式的普及 ないといけない； そろそろ； たちまち； つまり; ~があってもいい 第82题：考察对句子意思的理解，和副词的运用 第83题：考察接续词； 第84题：问词语意思，实际上是考察对文章内容理解 第85题：考察对 h这样的感叹词语气词的掌握 第86题：问划线词指代的是前文中的哪个意思，实际考察总 结此对话的主题 说明文 阐述了对话与会话之间的 差别，然后举了高中生和 初中生在对话这方面的不 擅长说明原因 してほしい:说话人希望别 人做某事； リズム感：节奏感 1、对たい、たがる、してもらう接续表达的意思区分； 2、3、4、5都是在考查学生分析上下文的语境，通过语境得 出答案 说明文 升华文章思想(学 习不同国家之间 的文化，互相理 解，和谐相处) 讲述留学生在寄宿家庭的 生活情况从刚开始的有矛 盾，到后来互相理解，和 谐相处 终止形+とは限らない:不一定，不见得； 必要もない：没有必要； 动词て形+くる：表示新事物 的出现 ； ホームステイ：寄宿家庭 71-72、77:问对划线句的意思的理解； 73:词句理解，结合上下文； 74-76:选词填空，结合上下文； 78:指示代词，指代上文所提到的； 79-81:主旨题，中心思想的深化 年份 文体 内容梗概 考查句型及单词 考查题型 2005年 会话文 男女二人根据各种情况改 变并选择新干线列车出发 时间的一段对话 だいたい：大概； 最も：最； 適当：恰当适合 56、57题：考察指示代词； 58题：考察对文章信息的掌握； 59-61题：对文章句子及信息的理解 记叙文 回忆小时候自己和弟弟睡 前听妈妈讲故事，虽然妈 妈有时犯困重复讲故事， 但我还是很开心的故事 比喻：ように； 表目的ため； という：表示内容 62题：考察同义句； 63、63、68题：考察对文章划线句子的理解； 64、66题：考察对上下文的理解； 65、67题：考察指示代词 议论文 我们人类属于高等猿类动 物，因此当深处绿色之中 时会感到沉静安心同时森 林是我们人