9古诗三首·秋夜将晓出篱门迎凉有感课件3-【101优秀PPT】小学五年级语文下册同步教学（部编版）

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 部编版语文五年级下册（9.古诗三首其二） 学习古诗的方法： 2.识诗人 3.知背景 4.明诗意 5.悟诗情 1.解诗题 一、了解诗人及创作背景 1.介绍诗人及创作背景 2.听范读，注意生字读音 3.自读古诗，读准字音 陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《放翁词》 等。 陆 游生逢北宋灭亡之际， 民族的矛盾、国家的不幸、家庭的流离，给他幼小的心灵带来了不可磨灭的印记， 陆游少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。 陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最。 是我国现有存诗最多的诗人。有九千三百多首。其中许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、对卖国贼的仇恨，风格雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情， 贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。在思想上、艺术上取得了卓越成就， 是南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，是我国伟大的爱国诗人。 陆 游 像 识诗人 知 背 景 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》作于公元1192年秋天的山阴（绍兴）。诗人出生那年冬天，金兵南下，两年后（1127年）攻破北宋都城汴京（今开封），北宋灭亡（靖康之耻）。 到诗人写这首诗时，北方中原地区已沦陷六十多年了。 [宋]陆游 其一 迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣。 壮志病来消欲尽，出门搔首怆平生。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆游 其二 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 三、理解诗意 1.朗读古诗，读通读顺，注意节奏 2.根据注释，理解诗句意思，不理解的地方标注 1、理解题目 读题 ：秋夜将晓//出篱门/迎凉/有感 解题：季节—— 秋（秋夜） 时间—— 天快亮（将晓） 地点—— 篱门外 写的内容是—— 诗人的感想，感慨 气候—— 凉（迎面一阵凉风） 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 诗意：三万里长的黄河向东奔腾流入大海，五千仞高的华山 高耸入云。 2.学习前两句 碰到天，形容高 指黄河。“三万里”形容很长 岳，指华山。“仞”，长度单位。“五千仞”形容很高 黄河 华山 “三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”对仗工整，富有深意。用夸张的手法，表现了北方中原地区河山的壮丽。象征着人民的不屈不挠。两句一横一纵，把北方中原半个中国的形胜，那气势磅礴、广袤无垠展现了出来。也隐含了诗人对国家命运的忧虑。 1.品读前两行，读准节奏，读出辽远开阔，大气磅礴之感，读出自豪与热爱。 2.欣赏华山、黄河美景，感受祖国河山壮美 3.指导朗读，品读诗句 三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。 （ 感情朗读 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 4.学习后两句 1.遗民：在金人统治下的北宋的民众。 2.胡尘： 沙，这里借指金政权。 3.王师：南宋朝廷的军队。 诗句大意：遗民百姓的泪水已经流尽， 年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。 借助注释，理解诗句意思 四、体会诗人的情感 思考：1.诗人此时身在南方，北望中原，想到了谁？ （遗民） 2.诗句体现了遗民的什么心情？哪些词可以看出？ 痛苦 3.诗人此时又心情怎样？ 悲愤 盼望 失望 希望 深深的失望 满腔的悲愤 热切地盼望 又 泪尽 “泪尽”： “又”： 这既是遗民的愿望， 更是诗人的夙愿！ 悲愤、伤心 企盼、失望 但仍存希望 表面写的遗民的心情， 其实抒发的是诗人的感情 “望” 终不绝望 全诗以“望”为眼，诗人极写北地遗民的苦望，实际上是在表露自己心头的失望，纵使一年又一年的失望，然终不绝望。诗人坚定的信念，矢志不移的爱国情怀跃然而出。 五、品读诗句、体会感情 遗民泪尽 /胡尘里，南望王师/又一年 （指导朗读：语速慢，深沉，“尽”、”又“ 要重读， 用沉痛、悲愤的语气，读出诗中饱含的感情） 六、概括主题 《秋夜将晓出篱门迎凉》写了诗人秋天黎明时走出篱门，想起北方中原地区仍是金人统治心中无限感慨。表达了诗人对祖国大好河山的热爱，对百姓的痛苦极大的同情，对南宋统治者不思收复失地 无比的愤慨的思想感情。 六、看图练习背诵 七、练习背诵、默写 八、拓展阅