6 陶罐和铁罐课件4-【101优秀PPT】小学三年级语文下册同步教学（部编版）

6.陶罐和铁罐 第二课时 人民教育出版社 部编版 语文 三年级 下册 1 课前游戏 高兴 兴奋 恼羞成怒 心平气和 听词语做表情 生气 傲慢 铁罐 陶罐 人物神态 动作 谦虚 傲慢 复习词语 骄傲 傲慢 谦虚 恼怒 荒凉 惊讶 光洁 朴素 价值 懦弱 轻蔑 兴奋 相提并论 和睦相处 互动课堂 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说 ......” 课文解读 仔细听听6—9自然段，能听出他们是什么心情吗？ 铁罐：傲慢无礼 陶罐：谦虚温和 互动课堂 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？“陶罐说，”我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！“ “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐不再理会铁罐。 互动课堂 “住嘴！”铁罐恼怒了，他 “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？“陶罐 说，”我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！“ “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐 说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 生气地说 心平气和地 恼羞成怒地 朗读的时候一定要把握两个性格各异的罐子对话，特别是铁罐傲慢自大的语气和神态一定要读出来。 朗读指导 “你敢碰我吗，陶罐子！” “不敢，铁罐兄弟。” “我就知道你不敢，懦弱的东西！” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。” “我们生来就是盛东西的，并不是互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说......” “住嘴！” “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” “走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 课文解读 仔细听教师泛读10-17自然段，两个罐子的结局最终怎么样？ 互动课堂 光洁 朴素 美观 古老而有价值 铁罐会对陶罐说什么呢？ 铁罐的优点是坚固，而缺点是容易被空气中的氧气侵蚀，形成铁锈，随着岁月的流逝，被层层氧化，逐渐变成末，最终消失不见。 陶罐的优点是不会被氧化，存放越久价值越高，而缺点是易碎。 尺有所短，寸有所长。 人无完人，金无足赤。 人各有能有不能。 人有所优，固有所劣；人有所工，固有所拙。 zhuō 15 阅读链接 北风和铁罐都是因为骄傲自大，没有看到别人的长处，只看到别人的短处。最终都没有好的结果。 读《北风和太阳》，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。 情感升华 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 小故事 大道理 国王橱柜 陶罐和铁罐 结构梳理 荒凉废墟 正确看待自己和别人的优点和缺点 陶罐： 铁罐： 陶罐： 铁罐： 谦虚 傲慢 光洁、朴素、美观 消失得无影无踪 $