6 陶罐和铁罐课件2-【101优秀PPT】小学三年级语文下册同步教学（部编版）

fǒu 缶 语文 三年级 下册 第一课时 第二课时 6 陶罐和铁罐 第一课时 2 单元分析 学习目标 1.认识“陶、罐”等10个生字，会写“懦、傲”11个字。 2.整体感知课文，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。 3.分角色朗读课文,知道陶罐和铁罐之间发生的故事。 懦弱 价值 谦虚 恼怒 骄傲 火眼金睛 骄傲 谦虚 反义词 了解了故事后，我们一起结合课文和插图，说一说，故事中有哪两个场景？ 国王的橱柜里 荒凉的废墟上 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。 铁罐为什么看不起陶罐，要奚落他呢？ 默读2-9自然段用“ ”画出陶罐说的话。 用“~~~~”画出铁罐说的话。 用“ ”圈出描写铁罐和陶罐神态词语。 （课后第2题） “不敢，铁罐兄弟。” “你敢碰我吗，陶罐子！” 傲慢 谦虚 “我就知道你不敢，懦弱的东西！” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” 轻蔑 平静 “住嘴!你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 恼怒 恼怒 轻蔑 傲慢 “何必这样说呢?”陶罐（ ）地说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”铁罐（ ）地说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!” GOOD MORING 为什么会发生这样的结果？ 假如铁罐没有消失它又会对陶罐说什么呢？ 阅读链接里北风和太阳又发生了什么事情...... GOOD MORING 课堂检测： 一、用“√”给带点的字选择正确的读音。 奚落( xī xì ) 懦弱( nuò rǔ ) 恼怒( nǎo lǎo ) 掘开( jiē jué) 覆灭( fú fù ) 谦虚( xī xū ) 二、比一比，组成词语。 骄( ) 虚( ) 恼( ) 奚( ) 桥( ) 虑( ) 脑( ) 溪( ) 三、根据课文内容填一填。 埋在土里许多年以后，( )出土成为文物，( )却消失得无影无踪。 GOOD MORING 作业： 与家长共同表演《陶罐和铁罐》 易碎 坚固 null 328775.28 $