8.1 憧憬美好集体【核心素养目标课件+视频】-2022-2023学年七年级道德与法治下册同步备课精品【核心素养目标精品课件】（部编版）

新课导入： 未来，是希望，是憧憬，也是瑰丽的梦想。从2008年的“同一个世界，同一个梦想”，到2022年的“一起向未来”， 我们踔厉奋发、笃行不怠，让明天更加精彩。任何事业的成功都离不开集体的力量，集体将大家团结到一起，促使大家共同进步。今天，就让我们一起“憧憬美好集体”，去感受美好集体的温暖和力量。 “一起向未来” 第八课 美好集体有我在 8.1 憧憬美好集体 第三单元 在集体中成长 1.政治认同：树立正确的集体价值观，并愿意为之努力，做一个有集体观念的人。 2.道德修养：培养团队意识;提高集体生活能力。 3.责任意识：了解集体愿景的内涵及其作用，理解美好集体对我们成长的意义，掌握美好集体的特征。 核心素养目标： 教学重点：美好集体的特征。 教学难点：美好集体对我们成长的意义。 学习目标： 一、共同的愿景 1.美好集体的愿景是什么？ 2.集体的愿景有什么作用？ 3.美好集体的作用有哪些？ 二、良好的氛围 4. 美好集体有什么特征？ 一、共同的愿景 大到世界组织小到一个班集体，都有共同愿景 中国梦：实现中华民族伟大复兴(国家富强、民族振兴、人民幸福)。 中国的愿景：实现中华民族伟大复兴。 联合国的愿景：维护国际和平与安全，发展各国友好关系，促进国际经济，社会及文化等方面的合作。 女排团队:每一次的比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌。 世界银行：为消除贫困提供援助；为共享繁荣提供融资。 一、共同的愿景 6 美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体愿景。 一、共同的愿景 1.美好集体的愿景是什么？ ①对集体：是动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②对个人：引领集体成员团结一致，开拓进取。 2.集体的愿景有什么作用？ https://www.ypppt.com/ 7 你有过类似的集体生活经历吗？它给你带来了什么？ 同学甲： 我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地，开心嬉戏，生活愉快而充实。 同学乙： 我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。 同学丁： 我独自长跑时，常常因意志不够坚定而半途而废。后来看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。 同学丙： 每次上课老师让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。 感受到集体的温暖 学会了与同学合作学习,充实了我的精神生活 锻炼了我的坚强意志 开阔了我的视野 一、共同的愿景 3.美好集体的作用有哪些？ 一、共同的愿景 ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 ②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 二、良好的氛围 一直很多企业想学华为，因为华为对外纳税多、带动就业多，对内员工集体所有制，一起奋斗，一起致富。不过成功的凤毛麟角，为何呢？ 1、首先老板得愿意财散人聚，这是最核心的。很多老板学不成华为就是只想员工拼命，却不舍分钱。 2、采购真正无私。所有采购都非常认真执行“去关系户”。因为任老板带头董事会成员先肃清自己的关系户。 3、管理严于律己，公私分明。任正非自己报销错洗衣费都让内部审计查了，退钱；包括董事长和CFO都被查到错误报销要退费问题。严禁拍马屁送礼；请员工吃饭不得报销…… 4、耐得住寂寞。一直战斗在第一线，不爱上媒体出风头，不爱享乐，老老实实干好自己企业。七十多岁老人，坐公交打的自己拉行李。 华为为什么学不来？ 思考：根据材料，说一说美好集体具有哪些特征？ 二、良好的氛围 课堂笔记 对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视； 每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外； 每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。 不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法； 不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。 二、良好的氛围 4. 美好集体有什么特征？ （1）美好集体是民主的、公正的。 （2）美好集体是充满关怀与友爱的 12 有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看，上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要