教科版七上第十三课分数的品质第二课时公平的比较课件

第十三课 分数的品质 二、公平的比较 温馨回忆 1、分数的真假反映了人是否具有 这一重要的品质。 2、我们为什么要做一个诚实的 人？ 3、作弊有什么危害？ 2、我们为什么要做一个诚实 的人？ （1）诚实是为人处世的基本原则。 （2）诚实的人，才能得到别人的信任。 （3）诚实也是社会生活得以正常进行的重要条件之一。 3、作弊有什么危害？ （1）对于个人而言，作弊不过是掩盖了自己存在的问题，是自欺欺人；作弊被人发现后会失去信誉，造成名誉上的损失；即使侥幸作弊成功，也可能导致良心上的自我谴责，背上沉重的精神负担。 （2）对于社会而言，作弊破坏了一个班级、学校、团体的风气，破坏了维系社会公共秩序的诚实与公正的原则。 第十三课 分数的品质 二、公平的比较 1、为什么说考试也是一种公平的“竞赛”？ （1）在一定程度上，分数代表了个人的学习成绩、学习水平和学习能力。 （2）在目前的升学和就业制度中，考试仍然是一种比较客观的鉴别和选拔方法。 （3）作弊不仅关系个人的诚实品质，也有损公平的原则。 二. 公 平 的 比 较 作弊与公平 在“友谊”与公平之间 在“集体利益”与公正之间 作弊与公平 2、作弊的实质是什么？ 作弊实质上是用不正当的和不公平的手段获得了不应该得到的利益，这不仅违背了诚实的准则，也破坏了公平的原则。 在“友谊”与公平之间， 需要我们做出理性的分析和选择，选择公平。 有时，作弊行为就发生在与我们关系很好的同学好朋友身上，与友谊等问题纠缠在一起，看起来十分复杂，需要我们做出理性的分析和选择。 好朋友要看你的考试答案，你会怎么办？ 看到好朋友作弊了，你该怎么办？ 小芳和小芬是好朋友。一次 数学考试中，小芳发现小芬 在作弊，碍于情面，她没有 向老师报告。成绩出来以后， 小芬在这一次数学考试中获得了好成绩。 当不知情的老师与同学向小芬投去赞许的 目光时，小芳和小芬都低下了头。 （1）你羡慕小芬吗？请说说你 的理由。 不羡慕。 因为小芬是用不正当的和不公正的手段获得了不应该得到的利益，这不仅违背了诚实的准则，也破坏了公平的原则。 （2）假如你是小芳，你该怎么办？ 提示：可以从