四、密度知识的应用-【拔尖特训】2022-2023学年八年级下册物理（苏科版）

四、 密度知识的应用 第1课时 测量物质的密度 1. (2021·毕节)小明同学在长江边捡到一块 漂亮的鹅卵石,他决定用天平和量筒测量 鹅卵石的密度. (1) 他设计了下列实验步骤: ① 用调节好的天平测出鹅卵石的质量m. ② 向量筒中倒入适量的水,读出水的体 积V1. ③ 根据密度的公式,算出鹅卵石的密度ρ. ④ 将鹅卵石浸没在量筒内的水中,读出鹅 卵石和水的总体积V2. 他应采用的操作顺序为 (填字母). A. ①②④③ B. ①②③④ C. ②③④① D. ②③①④ (2) 根据如图所示的数据,计算出鹅卵石 的密度为 g/cm3. 第1题 (3) 若 鹅 卵 石 缺 损 后,则 它 的 密 度 将 (变大/不变/变小). 2. (2021·无锡)小明在实验室测量饮料的密 度.调节好天平后,将装有适量饮料的烧杯 放在天平的左盘,在右盘中加减砝码并移 动游码,天平再次平衡后,所加砝码和游码 的位置如图甲所示,则烧杯和饮料的总质 量为 g.将烧杯中的部分饮料倒入 量筒,如图乙所示,再测得烧杯和剩余饮料 的质量为39g,则所测得的饮料密度为 g/cm3.仔细观察,小明发现量筒 的内壁上有大量小气泡,则他测得的饮料 密度 (偏大/偏小). 第2题 3. (2021·宿迁)在探究活动中,小明利用天 平和量筒测量液体的密度. (1) 他将托盘天平放于水平台面上,并将 游码移到标尺左端“0”刻度线处,发现指针 在分度盘上的位置如图甲所示,为了使指 针对准分度盘的中央刻度线,此时应该将 向 调节. 第3题 (2) 天平平衡后,将适量水倒入玻璃杯中, 放于天平的左盘中,使天平再次平衡时,右 盘中砝码和标尺上游码位置如图乙所示, 则玻璃杯和水的总质量为 g. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 9 第六章　物质的物理属性 知识讲解 (3) 小明在液面位置做上标记,将玻璃杯 中的水倒入量筒中,如图丙所示,读出水的 体积V= cm3. (4) 按小明的操作方法,测量出的水的体 积比真实值 (偏大/偏小). (5) 小明认为接下来不用量筒,也可测量 液体的密度,他将另一种液体倒入玻璃杯 至标记处,并放于天平的左盘中,右盘中砝 码的质量不变,只将游码向右移动至示数 改变了Δm 时,天平平衡,则这种液体的密 度为 (用已知量的字母V、Δm、 ρ水 表示). 4. “沉睡三千年,一醒惊天下”,三星堆遗址在 2021年3月出土了大量文物,如图甲所示 为其中的金面具残片.文物爱好者小张同 学制作了一个金面具的模型,用实验的方 法来测量模型的密度. 丙 第4题 (1) 小张把天平放在水平台面上,将游码 拨到 处,此时指针偏向分度盘中 线的左侧,应向 (左/右)调节平衡 螺母,使横梁在水平位置平衡. (2) 调好天平后小张将模型放在左盘中, 在右盘中加减砝码,并调节游码使横梁再 次水平平衡,砝码和游码的位置如图乙所 示,则模型的质量为 g. (3) 小张又进行了如图丙所示的三个 步骤: ① 在烧杯中加入适量水,测得烧杯和水的 总质量为145g. ② 用细线系住模型并将其 在水 中(水未溢出),在水面处做标记. ③ 取出模型,用装有40mL水的量筒往烧 杯中加水,直到水面达到 处,量筒 中的水如图丁所示. (4) 若只考虑模型带出水产生的误差,小张 计算出的密度值与实际值相比, (偏大/相等/偏小). 5. (2022·深圳模拟)小明利用托盘天平和量 筒测量盐水的密度,部分操作过程如图所 示.下列说法中错误的是 ( ) 第5题 A. 量筒中液体的体积是40cm3 B. 盐水的密度是1.16×103kg/m3 C. 按照乙、甲、丙的顺序实验,会使测量结 果偏大 D. 按照甲、丙、乙顺序进行操作,如果盘中 5g砝码因磨损质量变小,那么测得的 盐水密度偏大 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈