第二部分 专题二 学案5 古代诗歌的表达技巧：熟知手法，品味效果-【创新教程】2024高考语文总复习大一轮教师用书word（新教材，统编版）

学案5　古代诗歌的表达技巧：熟知手法，品味效果 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。它的含义非常广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思的巧妙使用。高考试题的“鉴赏诗歌的表达技巧”是指准确判断诗词所运用的手法技巧，并赏析其表达效果。 No.1 修辞手法 [必备知识·掌握] 对修辞手法的鉴赏，就是要明确辨识和判断修辞手法是什么，掌握和了解各种修辞手法的特点，分析和评价它们对于塑造形象、表达情感和体现主旨的作用。 1．比喻 [阐释]　比喻就是把一种事物或情景比作另一种事物或情景。 [作用]　化平淡为生动，化抽象为具体，化深奥为浅显。 [示例]　垆边人似月，皓腕凝霜雪。[韦庄《菩萨蛮五首(其二)》] [赏析]　词句巧妙地以“月”作比，写尽了江南女子的美丽与温柔。 2．借代 [阐释]　借用相关的事物来代替所要表达的事物，分为部分代整体、具体代抽象、特征代本身等。 [作用]　突出描写对象的特征，使语言简练、含蓄。 [示例]　知否，知否？应是绿肥红瘦。(李清照《如梦令》) [赏析]　用“绿”和“红”分别代“叶”与“花”，写出了叶的茂盛和花的凋零，烘托出作者的感伤情怀。 　借代与借喻 两者都是用一事物代另一事物，但它们的性质却完全不同。借代的本质是“代”，是“代”而不“喻”；借喻的本质是“喻”，是“喻”中有“代”。借代侧重相关性，借喻侧重相似性。借代的本体与借体之间有实在的关系，而且这种关系还是相当密切的；借喻的本体与喻体是本质不同的事物，人们不过是根据它们之间具有的相似点，通过联想把它们联系起来。借喻可以转换成明喻，借代则不能。 3．比拟(拟人和拟物) [阐释]　比拟分为拟人和拟物。把物当作人来写叫拟人，把人当作物或把甲物当作乙物来写叫拟物。 [作用]　使被描写的人、物、事更鲜活、更形象，意蕴更丰富。 [示例]　霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。[林逋《山园小梅二首(其一)》] [赏析]　采用了拟人的修辞手法。“先偷眼”写白鹤爱梅情切，还未飞下，就迫不及待地偷看；“合断魂”写粉蝶因爱梅而断魂。这两句诗把鹤、蝶对梅的喜爱之情表现到了极点。 4．夸张 [阐释]　对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。 [作用]　有更突出、更鲜明地表现事物的作用。 [示例]　怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。(岳飞《满江红》) [赏析]　以夸张的手法，写出了作者忧愤国事、痛恨敌人的心情。 5．对偶 [阐释]　对偶就是用结构相同、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关的意思。 [作用]　从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中、含蓄。 [示例]　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》) [赏析]　“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝、壮志难酬的苦痛。 6．叠字 [阐释]　重复使用同一个字。 [作用]　增强语言的韵律感或起强调作用。 [示例]　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。(李清照《声声慢》) [赏析]　叠音词使词句更加生动形象，营造出凄凉的氛围。 7．双关 [阐释]　在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有两种意思，言在此而意在彼。分谐音双关和弦外之音两种。 [作用]　表达委婉含蓄的情感。 [示例]　东边日出西边雨，道是无晴却有晴。[刘禹锡《竹枝词》(其一)] [赏析]　“晴”与“情”同音，以晴天、下雨暗示恋人貌似无情中的有情。 No.2 表达方式 古代诗歌中常见的表达方式主要有记叙、描写、议论、抒情，其中描写和抒情，用得最为普遍。这两种表达方式与表现手法有交叉、重合之处。 1．描写 (1)侧面描写 [阐释]　对描写对象周围的事物(包括人物)进行描写，亦称“间接描写”。 [作用]　使形象更加鲜明丰满，给读者留下丰富的想象空间。 [示例]　吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。(李贺《李凭箜篌引》) [赏析]　二、三两句从客体落笔侧面描写乐曲之美妙。优美悦耳的弦歌声一经传出，空山旷野上的浮云便颓然为之凝滞，仿佛在俯首谛听；善于鼓瑟的江娥素女，也被乐声触动愁怀，潸然泪下。极力烘托了箜篌声神奇美妙，具有“惊天地，泣鬼神”的魅力。 (2)白描 [阐释]　白描原是中国绘画的传统手法，指不着颜色，也不画背景，只用虚线勾勒人物形象的画法。文学中指用简练的笔墨，不加烘托，不事雕饰，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事件与景物的情态面貌的手法。 [作用]　以少胜多，以“形”传“神”，形神兼备。 [示例]　父耕原上田，子劚山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。(聂夷中《田家》) [赏析]　全诗运用白描手法，寥寥数语勾