2023名校信息优化卷（二）-【培优限时练】2023年语文冲刺名校卷12套（老高考）

名校信息优化卷（二） 语 文 豁 本卷满分150分，考试时间150分钟 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 丝绸之路见证了中华文明的传承与创新，承载了中国人民与世界交流的智慧与情感。近年 来，随着“一带一路”倡议不断深入人心，作为中华文明跨文化传播的重要组成部分，丝路文化被赋 予了更深刻的内涵和更重要的地位。从历史来看，丝绸之路存在时间长达2000余年，涉及陆路与 海路，是地球上路线最长、地理情况最复杂的交通路线网。丝路为我们带来了开放包容、互学互 鉴、互利共赢的精神财富与文化启迪。 1877年，德国地理学家李希霍芬在他的《中国》一书中使用了“丝绸之路”这一词语。自此，这 条连接中国与世界的大道以这一美丽的名字，被镌刻进历史的书卷中并被广泛运用。丝鲷之路起 始于中国，早期主要是为了方便沿途各国互通有无，到唐代达到鼎盛。无数商贾携带香料、药物等 来到中国，又将中国的丝绸、瓷器、茶叶等远销海外。海上丝绸之路开辟后，在隋唐以前，陆上丝绸 n 部 之路是中国对外贸易的首选，海上丝绸之路只是陆上丝绸之路的一种补充形式。隋唐时期，由于 和 西域战火不断，海上丝绸之路逐渐成为我国对外贸易的主要通道。明朝时海上丝绸之路的发展进 入极盛时期，郑和下西洋是明朝政府组织的大规模航海活动。人们在这条路上通商、旅行、互动， 在促进物质交流丰富性的同时，也带来了文化交流的多样性。佛教、伊斯兰教、基督教及西方的天 文、历法、医药等陆续传入中国，中国的四大发明、养蚕技术等也开始走向世界。 作为多种文化的混合体，丝路文化依托于文化交流的实际过程，产生了一系列文化交融的成 果。首先，它本身就是文人墨客进行艺术创作的重要题材。不论是“大漠孤烟直，长河落日圆”的 感慨，还是木卡姆乐的悠扬，都让人们对丝路文化有了更直观的认识。几千年来，行走于丝路上的 各色人等以及其所经历的悲欢离合，通过不同民族和地域的各种艺术形式被记录下来。以骑毛驴 的阿凡提为例，他机智幽默、爱打抱不平的形象原型可以在中亚、中东以及东欧的文艺作品中找 到。尽管在不同文化里他被赋予了不同的名字和特征，故事也各有特色，但其都来自丝路 在历史洪流中，丝绸之路不但没有随着时间流逝而消失，反而一次次焕发出新光彩。20世纪 80年代，联合国教科文组织发起了“丝绸之路研究计划”，并将丝绸之路称为“对话之路”。2014年 箭 6月，由中国、吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦联合申报的“丝绸之路：长安一天山廊道的路网”被列入 制 《世界遗产名录》。这条线路上，文化在交融中创新传播的见证处处可见：陕西省彬县大佛寺石窟 用阿弥陀佛取代释迦牟尼形象，展现了佛教东传至中原后的中国化：新疆吐鲁番的高昌故城展现 了城市文化、建筑技术、多种宗教和多民族文化在吐鲁番盆地的交流传播：吉尔吉斯斯坦的新城则 融合突厥、印度、粟特和中国文化，记录了那段辉煌的丝路岁月。 丝绸之路上，各种文明之间相互吸引、文化共生：丝路跨越不同国家和地区，跨越不同宗教和 种族，跨越中华文明、古印度文明、古巴比伦文明和古埃及文明，打通了文明交融的通道；而兼具开 放性和包容性的中华文明，不断吸取外部世界的文明元素，内化为自身发展的强大生命力，让更多 国家和地区的人们了解中国故事，为推动中国与世界的合作与交流谱写新的篇章。 (摘编自李冰《丝路文化的历史传承》) 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)（） A.丝绸之路是中国与其他国家商贸往来的路线网，也是中国与世界经济、文化等方面交流的 通道。 B.丝绸之路上的各色人等的故事，通过不同民族和地域的艺术形式被记录下来，丰富了艺术创 作的内容。 C.德国地理学家李希霍芬最先使用“丝绸之路”这一名词，该词后来被学术界和大众接受，并被 广泛运用。 D.唐代通过陆上丝绸之路和海上丝绸之路两种运输方式拓展对外贸易，海上丝绸之路在唐代 达到了鼎盛。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)（） A.文章在论述丝绸之路历史传承的基础上，为中华文明的发展指出了路径，具有启发意义。 B.文章第三段用“大漠孤烟直，长河落日圆”和阿凡提的故事对照，说明丝路文化的多样性。 C.文章第四段在论证丝绸之路焕发出新光彩时，既有整体概括，又有举例分析，二者相互结合。 D.文章论述脉络清晰，既论述了丝绸之路的缘起与发展，也谈到了丝路文化的交流和成果。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)（） A.丝绸之路超越了“路”的地理范畴和“丝绸”的物质范畴，丝路文化也在跨文化传播中发挥了 重要作用。 B.随着“一带一路”倡议的深入人心，丝路文化的作用日益凸显，丝路文化已经成为中华文化创 新发展的源泉。 C.联合国教科文组织把丝绸之路称为“对话之路”。说明丝绸之路在消