专题4：议论文结构的合理安排-2023年高考语文作文二轮复习专题课件（全国通用）

议论文结构的合理安排 ——2023高考作文二轮复习 近年来，高考作文试题虽说大都对体裁没有特定要求，但从以往的经验来看，材料作文写成议论文更容易赢得阅卷者的青睐，这是不争的事实。因此，考生必须加强议论文结构的训练。 并列式结构就是把一个问题从不同层次、不同角度进行阐述，各层次或角度之间是并列关系。这种结构主要是针对本论部分而言，换句话说，是“总—分—总”结构下对“分”展开论述时具体运用的模式，也就是根据写作的需要，从不同的角度设置若干分论点，然后展开论述。此结构适用于主题比较宏大的作文。其结构模板如下： (一)并列式结构 运用并列式结构写作时，设置分论点可有四种方法： 性质并列 从“是什么”的角度列举具有典型意义的代表性事例，多层次地论证中心论点。 理由并列 从“为什么”的角度列举几个呈并列关系的分论点。 途径并列 从“怎么办”入手，逐一剖析论点得以成立的条件或途径。 结果并列 从“会怎样”入手，分析事物造成的多样而复杂的结果。可以是正面的作用意义并列，也可以是反面的危害影响并列。 特别提醒： ①每个分论点自成段落，意义关系相对独立，结构关系并列，一般无因果、轻重、主次之分； ②注意各个分论点或论据之间内在的联系，以及彼此间的照应、衔接关系，切忌罗列与分论点无关的论据； ③分论点要紧扣文章的中心论点，否则会给人内容散乱的感觉； ④各分论点在内容上不可交叉或有从属关系。 例：（2021全国甲卷作文题） 中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代…… 请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 [读范文] 已识乾坤大，长明火烛光（一考生） 朝夕更替，日月流转。历史的车轮滚滚向前，时代的画卷不停变换，无数伟人为我们书写下前进的注脚。不论是过去还是现在，都是大有可为的时代，每个时代的画卷，都需要有为的后生去书写幸福生活的续集。已识乾坤大，长明火烛光。大有可为的时代就像个广阔的舞台，立志有为的人将在舞台上演绎精彩。 萤火微凉，光芒不减。我们是什么时候拥有了喊出“这是一个可为时代”的勇气？是100年前，最先觉醒的那批革命前辈创造出历史的新篇，为中国带来了光明和希望。在那段近乎黑暗的岁月里，痛苦和压迫笼罩着整个华夏大地，中国人民近乎绝望。可是他们出现了：李大钊、夏明翰、方志敏……无数有志之士前仆后继，以身许国，用他们的微光照亮了中华民族黯淡的前路，用他们的声音回应了时代的召唤，用他们的壮烈牺牲谱写了“有为”的壮丽华章。“虽千万人，吾往矣”，他们用实际行动告诉后人，“可为”的时代已然来临。 炬火焱焱，历久不灭。当“可为”成为时代的底气，“有为”的先驱便如雨后春笋般涌现。冲破重重障碍回国的钱学森，在科研资源极其匮乏的情况下，排除万难，造出了中国自己的导弹，为祖国的国防事业作出了巨大的贡献；黄大年放弃了英国优厚的待遇，怀着一腔爱国热情返回祖国，7年时间，他带领团队突破国外高精度探测技术封锁，推动中国真正进入“深地时代”。他们将“可为”作为奋斗的原动力，在可为的时代做有为的人，助力国家发展，促进国家科技进步，在祖国伟大的新征程中写下浓墨重彩的一笔。 灼灼火光，传承不息。作为新时代的青年，先辈们留下的优良精神品质已经深深融入我们的血液和灵魂之中。“可为”是时代提供的机遇，也是个人坚定的信念和意志；“有为”是不负时代的重任，也是实现自我价值的通道。我们何其有幸，生活在无数先辈为我们创造的美好社会中。现在正是我们回报时代、接过历史接力棒去付出、去奉献的大好时机：“可为”的时代舞台就在我们面前，社会的未来发展等着我们去积极有为。我们青年应不惧蜚言，心怀梦想，勇担道义，剑指远方，发出青春最强音，成为下一代想要成为的人！ 已识乾坤大，长明火烛光。愿你我共勉，创造属于我们的有为时代。 点评： 这篇文章紧扣试题材料，明确时代特点，为背景搭建平台，展现一代代楷模的有为事迹，论述在这种革命文化和社会主义先进文化熏陶之下的“我们”，该怎样在可为时代做出有为之事。文章开头提出观点