湖北省十堰市第二中学2022-2023学年七年级下学期期中考试文综　

十堰市二中2023年七年级第二学期第一次阶段性考试 道德与法治、历史试卷 第一部分 选择题（共56分） 一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共计56分。1—14题为政治部分，15——28 题为历史部分。） 1.刚上初中的孩子，一个最显著的特点是：变。生理、心理上都在“变”。这个时候，许 多家长会抱怨孩子越来越任性。以下事例中“我”做到了正确处理逆反心理的是 A.父母“唠叨”过多，经常过问自己的成绩，太让我反感了 B.我以后要尝试全部接纳父母的做法，理解父母对自己的关爱 C.为了让父母放心，我要多说自己在学校的优点，掩饰自己的错误 D.当父母批评我时，我要认真倾听，心平气和地与父母沟通交流 2.一位哲人说过，人是能思想的苇草。青春期思维的独立是指 A. 一味追求独特，不人云亦云 B.有自己独到的见解，不接纳他人的意见 C.以自我为中心，坚持自己的观点 D.对问题见解独到，对未知的事情充满好奇 3 .对右面漫画《指鹿为马》的寓意理解正确的是 A.我们要形成独立意识，培养思维的独立性，不接受别人的任何意见 B.我们要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不” C.学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点 D.随大流，别人怎么说自己就怎么说 4.《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫花木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋的故事。花木兰女扮男装的故事启示我们 ①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 ②男生比女生要更加能干，女生不应该去从军打仗 ③受性别刻板印象的影响，可能会影响自身潜能的发挥 ④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.玮玮是班里的文艺委员，她能歌善舞，性格开朗。最近她收到了同班某位男生给她的信，信里表达了他对玮玮的爱慕之情，并希望能和玮玮“在一起”。作为玮玮的同龄人，你给她提的建议是 ①当男孩子的面把信撕掉，批评他想法不成熟 ②拒绝男生，并鼓励他培养自己的兴趣爱好，以转移对自己的情感 ③把信交给老师，以后避免和该男生接触 ④爱情需要责任和能力，这一情感不是爱情 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 6.“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”青春的飞翔、青春的探索需要自信、自强等良好的品质。对此，下列认识错误的是 A.自信能够激发人的潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能 B.自信让我们充满激情，自信的人必定能够成功 C.战胜自己超越自己，是自强的重要内容 D.自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 7.下列名句中与“天行健，君子以自强不息”所体现的精神相符合的是 A.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索B.不识庐山真面目，只缘身在此山中 C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行D.人面不知何处去，桃花依旧笑春风 8.“君子慎独，立德向善”，这是回族世家伍氏一门代代恪守的祖训。600多年来，伍氏家族 开枝散叶，繁衍生息，留下了 “博士官六代”、中国第一位回族探花等家族佳话。解读伍氏祖 训I，追求“止于至善”的精神境界，我们应 ①从小事做起，积少成多，积善成德②养成自我省察的习惯，积极调整自己 ③立志做大事，不管小礼节④放弃自我追求，一心只为社会作贡献 A.①② B.③④ C.②④ D.②③ 9.诺贝尔文学奖获得者莫言，因为相貌丑陋，遭同学嘲笑，他情绪沮丧，回家痛哭。母亲对 他说：“儿子，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能变美。”后来再有人嘲弄他的相貌，他就心平气和了。母亲帮助莫言所运用的 情绪调节方法是 A.转移注意 B.改变认知评价C.合理宣泄 D.放松训练 10.情绪需要调控，当遇到不良情绪时，我们一般会选择在适当的场合哭一场或通过剧烈运动 的方式进行宣泄。这种调节情绪的方法属于 A.转移注意法 B.合理宣泄法C.理智控制法 D.换位思考法 11.在紧张过后，人们都会迫切找到一个发泄的出口，于是那些压在学生们背上十几年的书本、 练习卷，成了大家发泄的对象。所以，在每年高考结束后，“撕书抛纸”就成了必不可少的保 留节目。你对此事的正确看法是 ①情绪表达是个人的事情，别人无权干涉 ②我们要善于调节自己的不良情绪 ③情绪的宣泄不要损害社会和他人的利益 ④中学生处于青春期，情绪丰富、偏激一点也无可厚非 A.②③ B.②③④ C.②④ D.①② 12.下列对情绪和情感认识正确的是 ①情绪是短暂的、不稳定的②情感是不断强化、逐渐积累的，相对稳定 ③情绪是简单的，情感是复杂的④情绪有积极与消极之分，情感有正面与负面之别 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 13.下列说法体现了爱国情感的是 ①“我是中国人民的儿子，我深深爱着我的祖国和人民” ②“洋装虽然穿在身，我心依