第一编 第一部分 训练19 抗日战争与解放战争-【金版教程】2024高考历史一轮总复习首选用卷全书word（新教材）

《金版教程》 高考总复习首选用卷 历史 训练19　抗日战争与解放战争 考点一　日军的侵华暴行 1．(2015·全国卷Ⅱ)1938年，日本侵略者在北平设立“中国联合准备银行”，发行“联银券”，流通于平、津、鲁、豫等地；同时还发行了大量不具备货币性质的“军用票”，流通于市场。日本侵略者上述行径的目的是(　　) A．扰乱国统区金融秩序 B．转嫁战争负担 C．封锁抗日根据地经济 D．强化物资管制 答案　B 解析　本题考查抗日战争时期日本的经济政策。据材料中的“1938年”“平、津、鲁、豫”等信息可知，日本发行的“联银券”“军用票”主要流通于沦陷区而非国统区，故A项错误；日本发行的“联银券”“军用票”流通于市场，这是日本对中国经济的掠夺，是转嫁战争负担的体现，B项正确；封锁抗日根据地经济是通过军事手段和限制物资流出等实现的，C项错误；“联银券”“军用票”不是物资，不能体现对物资管制的强化，D项错误。 考点二　全民族抗战 2．(2021·重庆高考)历史地图作为一种重要的文献资料，对于研究当时的历史有重要作用。如图是民国时期出版的某图书的版权页和正文中的一幅地图，它们反映出(　　) A．东北是日本侵华的新目标 B．日本对华侵略的军事动向 C．华北事变前日本对华领土的侵略情况 D．划分势力范围是日本侵华的主要手段 答案　C 解析　根据材料东北地区及山东、福建都已经成为日本的势力范围并结合“民国二十四年”的时间信息可知，这是1935年华北事变前日本对华领土的侵略情况，故选C项，排除A项。地图中没有日本的军事路线图，无法得知日本的军事动向，排除B项；战争是日本侵华的主要手段，排除D项。 3．(2022·湖北高考)1937年冬至1938年春，周立波以记者身份访问晋察冀边区。他在通讯报告中写道：“现在，这里的每座城镇，每个村庄都有自卫队。”“扶着长戈，他们是英武庄严的卫国的战士，但一回到田里，重新扶起犁耙的时候，他们依旧是朴素的农民。”“壮丁不够的乡村，在路上放哨的，都是小孩子。”由此可见(　　) A．国共合作推动全民族抗战 B．群众是敌后抗战的中坚 C．中共坚持“工农武装割据” D．边区实行全面抗战路线 答案　D 解析　根据材料“晋察冀边区”“扶着长戈，他们是英武庄严的卫国的战士，但一回到田里，重新扶起犁耙的时候，他们依旧是朴素的农民”“壮丁不够的乡村，在路上放哨的，都是小孩子”可以看出，抗战时期边区实行全面抗战路线，团结一切可以团结的力量进行抗战，D项正确。材料主要体现的是晋察冀边区的抗战情况，并不是国共合作，排除A项；材料强调的是全面抗战，并不是强调群众，排除B项；“工农武装割据”是井冈山时期对抗国民党政府的指导思想，与材料时间不符，排除C项。 4．(2021·湖南高考)图一、图二是中国抗战时期两次战役形势图。这两幅图反映了(　　) A．局部抗战向全民族抗战的转变 B．抗战的主战场发生了明显变化 C．抗日民族统一战线的逐步建立 D．抗战由战略防御转向战略进攻 答案　B 解析　图一中日军从杭州湾登陆入侵上海、中国守军坚守四行仓库，反映的是1937年的淞沪会战，结合所学可知，全面抗战爆发后，国民党正面战场进行了积极抵抗，其中的淞沪会战粉碎了日军三个月灭亡中国的计划；根据图二中的中国军队进攻方向、投入战斗的军队番号120师和129师及作战区域为晋察冀地区可知，反映的是百团大战，结合所学可知，百团大战打破日军的“囚笼”，敌后战场成为抗战的主战场，故B项正确。1937年“七七事变”爆发，使中国的局部抗战向全民族抗战转变，故A项错误；材料与抗日民族统一战线无关，故C项错误；抗战由战略防御转向战略进攻是在1945年，故D项错误。 5．(2023·江苏苏州期初考试)1940年12月，毛泽东在为中央起草的“对党内的指示”中强调：“关于土地政策，必须向党员和农民说明，目前不是实行彻底的土地革命的时期，过去土地革命时期的一套办法不能适用于现在。”中国共产党调整土地政策旨在(　　) A．奠定苏维埃政权经济基础 B．满足各阶层的利益诉求 C．为工作重心转移积累经验 D．巩固抗日民族统一战线 答案　D 解析　结合所学知识可知，抗日战争时期，毛泽东要求做好党员和农民工作，特殊时期应用特殊土地政策，是为了适应当时民族战争特殊时期的需要，D项正确。A、B两项不是调整土地政策的主要目的，均排除；这一时期不存在工作重心转移的问题，排除C项。 6．(2022·辽宁丹东一模)1941年底，边区政府决定推举“劳动英雄”，1943年，边区政府进一步明确了公开选拔的标准：积极生产，成绩突出；能推动他人生产，并获有成绩；恪守法令政策，拥护边区政府和军队，热爱边区。这一做法(　　) ①提倡集体主义和奉献精神　②巩固扩大了苏维埃政权　③旨在激发群众生产和政治热情　④完善了“三三制”原则 A．①