Unit 7 What happened to the floor？Lesson 24（教案）北京版英语四年级下册

北京版英语四年级下册Unit 7第24课时教学设计 课题 Lesson 24 单元 Unit 7 学科 英语 年级 四（下） 教材分析 本单元是《北京版小学英语》小学四年级下册第七个单元Unit 7 What happened to the floor?中的第二十四课 Lesson 24，其教学内容主要是围绕询问某人出了什么事情并作出应答的话题展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。 Listen and say通过Baobao和妈妈的对话，学习了单词：lose, key, playground, next；学习了句型: You look sad, Baobao. What’s the matter? 通过Listen, look and learn 部分学习更多询问某人出了什么事情并作出应答的相关表达。通过Let’s do 部分，通过看图片，根据情景，说一说图中的人物都经历了哪些事情。学习和练习的过程中锻炼学生的听力、阅读理解、书面表达和口语表达能力。 学习 目标 （一）语言知识目标 1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：lose, key, playground, next 2. 在教师引导下，初步运用句子：You look sad, Baobao. What's the matter? 3. 在图片的帮助下理解对话内容，并准确朗读课文。 4. 能够询问某人出了什么事情并作出应答。 （二）思维能力目标 1. 能根据文本内容阅读，能够询问某人出了什么事情并作出应答。 2. 能在日常生活中，能够询问某人出了什么事情并作出应答。 （三）学习能力目标 1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。 2. 通过不同的学习任务，能够询问某人出了什么事情并作出应答。 （四）文化品格目标 结合对话内容，能树立关心他人和养成好习惯的意识。 重点 1. 学习单词和短语：lose, key, playground, next; 句型: You look sad, Baobao. What’s the matter? 2. 能够询问某人出了什么事情并作出应答。 难点 把所学询问某人出了什么事情并作出应答运用到实际生活中。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Lead in Look and say 出示日常生活中做错事的图片，组织学生根据图片练习表达歉意并取得原谅的句型：—I’m sorry I … —It’s all right./Never mind.通过复习上节课所学内容引出新课内容。通过复习上节课所学知识引出新课内容，能够提升学生的成就感，激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 看图片，根据图片练习表达歉意并取得原谅的句型：—I’m sorry I … —It’s all right./Never mind. 通过复习上节课所学知识引出新课内容，能够提升学生的成就感，激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 讲授新课 一、 Listen and say 1. Baobao looks worried. What happened? Let’s have a look! 出示课文图片，在未阅读课文内容前，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。 2. Listen and say 出示课文图片，播放录音，帮助学生理解课文内容，学习单词： lose, key, playground, next的使用方法。 3. Let’s learn 详细讲解本节课重点句型：You look sad, Baobao. What’s the matter? 的使用方法。 4. Watch the video 播放课文视频，组织学生观看视频，尝试理解并记忆课文内容。通过观看视频，帮助学生更好地理解并记忆课文。 5. Read and answer 分段出示课文图片，组织学生根据图片，回答问题。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。 6. Read and fill in the blanks 出示短文，组织学生再次阅读课文内容，然后根据课文内容把短文中句子缺失的部分补充完整。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。 7. Listen and repeat 出示教材图片，播放听力，组织学生听录音，跟读课文内容。帮助学生加深对课文内容的理解和重点单词、短语和句型的理解和记忆，过程中锻炼学生的口语表达。 8. Role-play 组织学生以小组为单位，分角色扮演课文内容。考查学生对课文的理解和掌握情况的同时，锻炼学生的口语表达