5.1 判断的概述 课件-2022-2023学年高中政治选择性必修三《逻辑与思维》统编版

《笑林广记﹒ 殊禀部》载：“铺司递紧急公文，官恐其迟,拨一马骑之, 其人赶马而行。人问其“如此急事,何不乘马?”答日:“六只脚走,岂不快如四只。” 思考: 这个送信人的认识错在什么地方？ 这个送信人的判断是：“六只脚比四只脚跑得快”。 这个对跑得快慢的判断是错误的，因为跑得快慢不是由脚的多少决定的。 博爱做人|博雅行事|博学成才|博思创新 判断的概述 第五课 正确运用判断 博爱做人|博雅行事|博学成才|博思创新 你怎么看待俄乌战争？ 博爱做人|博雅行事|博学成才|博思创新 A同学：俄罗斯发动特别军事活动是迫不得已。 B同学：战争是不可取的，任何时候都不应该以战争的方式解决争端。 C同学：俄乌是相邻国家，两国一直都是友好合作关系。 老师：你怎么看待俄乌战争？ 结合上述材料，思考以下问题：以上四人的话哪些是判断？哪些不是判断？这说明判断有什么基本特征？ 老师既没有肯定什么，也没有否定什么，不是判断。A同学的话表达了一种肯定；B同学的话表达了一种否定，C同学是肯定了两国的之间的友好合作关系。所以三个同学的话是判断。 对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。如果既不肯定什么又不否定什么，就不是判断。 探究活动一 博爱做人|博雅行事|博学成才|博思创新 一、判断及其基本特征 1、判断的含义：判断就是对认识对象有所断定的思维形式。 使用判断的原因 我们认识事物，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系，或者否定它们是什么、相互之间有什么关系。 在作出肯定或否定的认识活动中，就使用了判断。 博爱做人|博雅行事|博学成才|博思创新 一、判断及其基本特征 2、判断的基本特征： 肯定判断 否定判断 （1）对认识对象有所断定 断定的方式有两种:一是肯定,二是否定。 示例：故意杀人是要负刑事责任的（具有某种属性） 危害国家安全罪不是故意犯罪 （不具有某种属性） 甲和乙是同案犯（断定对象关系） 既不肯定什么，又不否定什么，不是判断。 博爱做人|博雅行事|博学成才|博思创新 一、判断及其基本特征 2、判断的基本特征： （2）判断有真假之分 符合实际-真 不符合实际-假 既然判断是对认识对象情况的断定,判断就有与认识对象实际情况是否符合的问题。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的；否则，它就是假的。 有断定就会有真假，判断的这两个基本特征是相互联系的。（关系） 博爱做人|博雅行事|博学成才|博思创新 下列语句属于判断吗？ （1）小明是高中生。 （2）小明还不是大学生。 （3）小明还没有满18岁？ （4）小明长得难道不高吗？ （5）小明啊！ （6）小明,请把书拿给我。 是肯定判断 是否定判断 不是判断，是疑问句 是判断 不是判断，仅是感叹 开动脑筋：判一判 不是判断，是祈使句 博爱做人|博雅行事|博学成才|博思创新 一、判断及其基本特征 3、判断的检验：实践 判断来源于人们的社会实践,其正确与否要经受社会实践的检验。 符合实际 真判断 不符合实际 假判断 符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。 博爱做人|博雅行事|博学成才|博思创新 （1）哲学认识论是从主客体关系角度研究判断的真假。 （2）形式逻辑研究判断只是从形式上研究其真假特征，以及判断之间在形式上的真假关系。 （3）在人们的交际活动中，确定某个判断的真假往往需要借助于语境。语境涉及上下文、时间、地点、被指对象等多种因素。比如，“现在是上午8点整”这个判断究竟是真还是假，要看说话者所指的时间在什么时区，表示时间的装置是如何设置的，等等。 形式逻辑的判断与哲学认识论的判断的不同。 博爱做人|博雅行事|博学成才|博思创新 【思考】 （1）小伙的五种语言形式表达了几个意思？这句话是一个判断吗？ （2）一个判断可以用一个单纯的字或一个词表达吗？ （3）判断的表达形式应该是什么？ 博爱做人|博雅行事|博学成才|博思创新 二、判断的表达与类型 1、判断的表达形式：语句 （1）判断与语句的关系：判断 语句 思想内容 语言形式 判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。 （2）语句作判断时应注意： ①不作断定、没有真假的语句并不表达判断。 一般来说，疑问句、祈使句、感叹句不直接表达判断。 例如：蝙蝠到底是属于鸟还是属于哺乳动物？ 今天是阴天还是晴天呢？ 反问句可以 博爱做人|博雅行事|博学成才|博思创新 二、判断的表达与类型 （2）语句作判断时应注意： ②